2020-04-03 14:54:17
廖天元（四川南充）
这真是一封实实在在的来信，而没运用比喻或者借代等修辞手法。不是说如剪春风裁剪出的五彩锦绣，杨柳依依带来的草长莺飞。就是一封信，一封来自省级某部门的信。
几个小年轻在打扫清洁时，从“陈年老垢”中发现了它，当宝贝一样跑来还我，兴奋的表情非比寻常。可能，他们难以相信这样的部门会给我写信，而信对他们来说，差不多就是古董。
已经想不起这是在怎样的背景下收到的慰问信，落款的名字，如今对我而言，是“声名显赫高不可攀”。难道是我曾经有一些突出的表现？——这有些自恋了。但不可否认的是，一段尘封的时光就此被瞬间擦亮。
从前的日色变得慢，车、马、邮件都慢。写信、读信、回信，他乡与故乡，自己和世界，已知和未知，陌生和好奇，一一被信连接起来，日子在等待邮递员的铃声中，变得格外悠长。
不由想起读师范的时光，一般是上午第二节课后，班里热心的同学取来一大摞信，站在讲台拖长声音地喊：“XXX，信来了。”这个“信”，容易让人产生联想，大多同学不约而同哄堂大笑。南鸿子和“二哥”信最多，特别是南鸿子，散文诗写得缠缠绵绵，意味悠长，在各类报刊上发得铺天盖地，笔友来信自然甚多，有点类似今天的明星圈粉。后来南鸿子写了一篇《在有信的日子》，把自己的“嘚瑟”用诗歌的语言表达了出来。
“文青”在当年有些魅力，加上“二哥”还是络腮胡，这份成熟加才华很快得到实惠——班里有一个姑娘向他表白。有一天傍晚，我们三兄弟在林荫树下散步，“二哥”拿出信来问我们，答不答应呢？这自然是幌子，面对漂亮的姑娘，他比谁都有主见。
这姑娘毕业后成了我们的“二嫂”，没机会给“二哥”写《一封女人的来信》。这样的结尾让人皆大欢喜，中国的文化基因，是团圆和喜庆，谁说一定要悲剧才能打动人心？
要比来信数量，语文老师无人能出其左右。老师当年就是省作协会员，爱写杂文，名气如日中天。有一天我们在报刊亭读报，发现他写了一篇《再说“信”骚扰》。先生把来信分成四类，一一嬉笑怒骂。题目有个“再”，看样子被“骚扰”不止一次两次。如今老师已经退休，颐养天年，把微信玩得飞转。
当年我是“文青”一枚，爱上文字是性格使然，我不善沟通表达，被生活压得沉默寡语，但情绪终究需要找到出口。现在看来，从事文字工作带来的痛苦远胜带来的快乐，但当时冥冥之中有一种力量，引诱你在一条未知的道路上朝前走。这种力量，可能是一种挫折的经历。这样的经历，迫使你不吐不快，比如当年上体育课。
跳箱，于我是天然屏障，我死活跳不过去。往往一冲过去，要么双手把跳箱撑得“龇牙咧嘴”，要么骑在跳箱下不下来，算是洋相百出。其他同学健步如飞，连女同学都英姿飒爽。这就尴尬了。侥幸毕业，那种耻辱的感觉依然挥之不去，无数个夜晚辗转之后，我终于忍不住把内心的悲愤化为文字，以《跨越跳箱》来勉励自己。
这篇小文被外省一家报纸头条刊发，让我在那所乡村学校“名声大噪”，更让我误以为文字可以带来另一番天地。没想到编辑老师随后给我来了一封信，信上的字行云流水，传递的情真诚感人。他引用了唐朝李颀送别魏万到京的诗，鼓励我说，迷茫时抬头看看天空，一定会跨越人生的种种“跳箱”。
多年以后，我才把这首诗读懂，李颀的一片苦心让人动容：朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。
隔空的关怀让我倍感温暖。大约在1998春天，编辑老师陆续发了我和学生的几篇作文后，附信告诉我说要离开报社读研去了。我没留心问问他新的学习和工作地址，慢慢失去联系。而彼时，信被网络的大海迅速吞噬，我在QQ和微信里蹉跎时光，一晃就是多年。我当然清楚地知道，信是一个时代特有的载体，在科技改变生活的当下，退居幕后也是必然。再想鸿雁传书，可能略显艰难。
只是无比怀念曾经的美好和含蓄，期待和惊喜。氤氲在纸间的真情，只要一旦想起，每一个日子，都仿佛一片姹紫嫣红。
2020-04-03 14:54:17
廖天元（四川南充）
这真是一封实实在在的来信，而没运用比喻或者借代等修辞手法。不是说如剪春风裁剪出的五彩锦绣，杨柳依依带来的草长莺飞。就是一封信，一封来自省级某部门的信。
几个小年轻在打扫清洁时，从“陈年老垢”中发现了它，当宝贝一样跑来还我，兴奋的表情非比寻常。可能，他们难以相信这样的部门会给我写信，而信对他们来说，差不多就是古董。
已经想不起这是在怎样的背景下收到的慰问信，落款的名字，如今对我而言，是“声名显赫高不可攀”。难道是我曾经有一些突出的表现？——这有些自恋了。但不可否认的是，一段尘封的时光就此被瞬间擦亮。
从前的日色变得慢，车、马、邮件都慢。写信、读信、回信，他乡与故乡，自己和世界，已知和未知，陌生和好奇，一一被信连接起来，日子在等待邮递员的铃声中，变得格外悠长。
不由想起读师范的时光，一般是上午第二节课后，班里热心的同学取来一大摞信，站在讲台拖长声音地喊：“XXX，信来了。”这个“信”，容易让人产生联想，大多同学不约而同哄堂大笑。南鸿子和“二哥”信最多，特别是南鸿子，散文诗写得缠缠绵绵，意味悠长，在各类报刊上发得铺天盖地，笔友来信自然甚多，有点类似今天的明星圈粉。后来南鸿子写了一篇《在有信的日子》，把自己的“嘚瑟”用诗歌的语言表达了出来。
“文青”在当年有些魅力，加上“二哥”还是络腮胡，这份成熟加才华很快得到实惠——班里有一个姑娘向他表白。有一天傍晚，我们三兄弟在林荫树下散步，“二哥”拿出信来问我们，答不答应呢？这自然是幌子，面对漂亮的姑娘，他比谁都有主见。
这姑娘毕业后成了我们的“二嫂”，没机会给“二哥”写《一封女人的来信》。这样的结尾让人皆大欢喜，中国的文化基因，是团圆和喜庆，谁说一定要悲剧才能打动人心？
要比来信数量，语文老师无人能出其左右。老师当年就是省作协会员，爱写杂文，名气如日中天。有一天我们在报刊亭读报，发现他写了一篇《再说“信”骚扰》。先生把来信分成四类，一一嬉笑怒骂。题目有个“再”，看样子被“骚扰”不止一次两次。如今老师已经退休，颐养天年，把微信玩得飞转。
当年我是“文青”一枚，爱上文字是性格使然，我不善沟通表达，被生活压得沉默寡语，但情绪终究需要找到出口。现在看来，从事文字工作带来的痛苦远胜带来的快乐，但当时冥冥之中有一种力量，引诱你在一条未知的道路上朝前走。这种力量，可能是一种挫折的经历。这样的经历，迫使你不吐不快，比如当年上体育课。
跳箱，于我是天然屏障，我死活跳不过去。往往一冲过去，要么双手把跳箱撑得“龇牙咧嘴”，要么骑在跳箱下不下来，算是洋相百出。其他同学健步如飞，连女同学都英姿飒爽。这就尴尬了。侥幸毕业，那种耻辱的感觉依然挥之不去，无数个夜晚辗转之后，我终于忍不住把内心的悲愤化为文字，以《跨越跳箱》来勉励自己。
这篇小文被外省一家报纸头条刊发，让我在那所乡村学校“名声大噪”，更让我误以为文字可以带来另一番天地。没想到编辑老师随后给我来了一封信，信上的字行云流水，传递的情真诚感人。他引用了唐朝李颀送别魏万到京的诗，鼓励我说，迷茫时抬头看看天空，一定会跨越人生的种种“跳箱”。
多年以后，我才把这首诗读懂，李颀的一片苦心让人动容：朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。
隔空的关怀让我倍感温暖。大约在1998春天，编辑老师陆续发了我和学生的几篇作文后，附信告诉我说要离开报社读研去了。我没留心问问他新的学习和工作地址，慢慢失去联系。而彼时，信被网络的大海迅速吞噬，我在QQ和微信里蹉跎时光，一晃就是多年。我当然清楚地知道，信是一个时代特有的载体，在科技改变生活的当下，退居幕后也是必然。再想鸿雁传书，可能略显艰难。
只是无比怀念曾经的美好和含蓄，期待和惊喜。氤氲在纸间的真情，只要一旦想起，每一个日子，都仿佛一片姹紫嫣红。
