2023-03-16 23:21:29 来源：川观新闻 作者：江芸涵
3月16日，2023年四川省职业教育工作会暨全省职业学校办学条件达标工程工作部署会在成都召开。今年，我省将以提升职业学校关键能力为基础，以推动职普融通为关键，以深化产教融合为重点，以科教融汇为新方向，加快构建四川现代职业教育体系。
推进职业学校达标工程建设
打造产教深度融合发展体系
坚持立德树人、德技并修，是职业教育根本任务。今年，我省将开展职业院校学风、校风建设专项行动，继续开展“技能成才 强国有我”系列主题教育活动，启动评选首批省级中职德育示范课150门，认定高职思政示范课100门，评选第二批省级“三全育人”典型学校15所，推选“天府职教最美教师”50名、“天府职教最美学生”100名。
今年，我省职业学校办学条件达标工作列入政府工作报告。目前，省级相关部门制定《四川省职业学校办学条件达标工作实施方案》，细化完善用地指标、经费保障、师资配备等各项政策举措。从2023年起，用3年时间，实施全省职业学校办学条件达标工程，使我省职业学校布局结构进一步优化，办学条件整体提升，师资队伍水平全面提高，职业教育办学质量和吸引力显著增强。
在打造产教深度融合发展体系方面，我省将分区域组建产教联合体，分行业组建产教融合共同体，建设开放型区域产教融合实践中心。
统筹规划设置专业
推动实施七年贯通培养
今年，教育厅将加强专业设置统筹力度，促进专业结构调整优化。主要是严格控制教育类、医卫类等国控专业设置，尤其是学前教育、临床医学、口腔医学专业，除师范类、卫生类院校以外，原则上不再新增以上专业布点；从严控制中医类专业点审核，已开设临床医学类高职专业的学校要特别注意控制招生规模。从严控制新设表演艺术类专业，除民族地区学校外，非艺术类院校原则上不增设表演艺术类专业；2023年原则上不新增中职幼儿保育专业点，高职学校的中职附设班不新设中职省控专业，申报新增中职非省控专业的，三项基本办学指标（学校教学行政用房、仪器设备值、生师比）必须全部达标。
为推进职业院校教育教学改革，我省将启动职业教育省级教学资源库建设，遴选培育50个高水平职业教育省级教学资源库；加强优质课程资源建设，评选认定150门职业教育第二批省级精品在线开放课程，100门省级创新创业示范课程，组织评选职业教育“课堂革命”典型案例50个。加强实践教学，组织评选15个省级第二批虚拟仿真实训基地。
在总结五年制贯通培养基础上，推动实施中职与职业本科或应用型本科开展七年贯通培养，高职专科与职业本科或应用型本科开展五年贯通培养，增加招生计划，扩大应用型本科学校在职教高考中的招生规模，支持高水平本科学校参与职业教育改革，增强职业教育适应性和吸引力。
加强办学行为规范治理
建立常态化督导问责机制
记者了解到，今年1月，教育厅组织各地聚焦2020年以来高中阶段学校参与高职单招有偿组织生源违规行为开展自查；3月1日，教育厅又印发《关于进一步规范2023年高等职业教育招生工作的通知》，对职业学校进一步明确十七项招生工作纪律，压实各级教育部门主管责任，健全学校招生工作制度与责任追究机制，加强招生全程监管。
下一步，教育厅将花大力气治理招生、实习管理乱象，建立全省职业学校办学突出问题常态化督导问责机制，按照“发现一起、处理一起、通报一起、绝不手软”的原则严肃问责，将调查发现违规招生、实习等方面的违法线索，移交司法机关调查处理，一经查实将依法严肃查处，坚决遏制职业学校违规办学行为乱象。
（来源：川观新闻 记者 江芸涵）
2023-03-16 23:21:29 来源：川观新闻
3月16日，2023年四川省职业教育工作会暨全省职业学校办学条件达标工程工作部署会在成都召开。今年，我省将以提升职业学校关键能力为基础，以推动职普融通为关键，以深化产教融合为重点，以科教融汇为新方向，加快构建四川现代职业教育体系。
推进职业学校达标工程建设
打造产教深度融合发展体系
坚持立德树人、德技并修，是职业教育根本任务。今年，我省将开展职业院校学风、校风建设专项行动，继续开展“技能成才 强国有我”系列主题教育活动，启动评选首批省级中职德育示范课150门，认定高职思政示范课100门，评选第二批省级“三全育人”典型学校15所，推选“天府职教最美教师”50名、“天府职教最美学生”100名。
今年，我省职业学校办学条件达标工作列入政府工作报告。目前，省级相关部门制定《四川省职业学校办学条件达标工作实施方案》，细化完善用地指标、经费保障、师资配备等各项政策举措。从2023年起，用3年时间，实施全省职业学校办学条件达标工程，使我省职业学校布局结构进一步优化，办学条件整体提升，师资队伍水平全面提高，职业教育办学质量和吸引力显著增强。
在打造产教深度融合发展体系方面，我省将分区域组建产教联合体，分行业组建产教融合共同体，建设开放型区域产教融合实践中心。
统筹规划设置专业
推动实施七年贯通培养
今年，教育厅将加强专业设置统筹力度，促进专业结构调整优化。主要是严格控制教育类、医卫类等国控专业设置，尤其是学前教育、临床医学、口腔医学专业，除师范类、卫生类院校以外，原则上不再新增以上专业布点；从严控制中医类专业点审核，已开设临床医学类高职专业的学校要特别注意控制招生规模。从严控制新设表演艺术类专业，除民族地区学校外，非艺术类院校原则上不增设表演艺术类专业；2023年原则上不新增中职幼儿保育专业点，高职学校的中职附设班不新设中职省控专业，申报新增中职非省控专业的，三项基本办学指标（学校教学行政用房、仪器设备值、生师比）必须全部达标。
为推进职业院校教育教学改革，我省将启动职业教育省级教学资源库建设，遴选培育50个高水平职业教育省级教学资源库；加强优质课程资源建设，评选认定150门职业教育第二批省级精品在线开放课程，100门省级创新创业示范课程，组织评选职业教育“课堂革命”典型案例50个。加强实践教学，组织评选15个省级第二批虚拟仿真实训基地。
在总结五年制贯通培养基础上，推动实施中职与职业本科或应用型本科开展七年贯通培养，高职专科与职业本科或应用型本科开展五年贯通培养，增加招生计划，扩大应用型本科学校在职教高考中的招生规模，支持高水平本科学校参与职业教育改革，增强职业教育适应性和吸引力。
加强办学行为规范治理
建立常态化督导问责机制
记者了解到，今年1月，教育厅组织各地聚焦2020年以来高中阶段学校参与高职单招有偿组织生源违规行为开展自查；3月1日，教育厅又印发《关于进一步规范2023年高等职业教育招生工作的通知》，对职业学校进一步明确十七项招生工作纪律，压实各级教育部门主管责任，健全学校招生工作制度与责任追究机制，加强招生全程监管。
下一步，教育厅将花大力气治理招生、实习管理乱象，建立全省职业学校办学突出问题常态化督导问责机制，按照“发现一起、处理一起、通报一起、绝不手软”的原则严肃问责，将调查发现违规招生、实习等方面的违法线索，移交司法机关调查处理，一经查实将依法严肃查处，坚决遏制职业学校违规办学行为乱象。
（来源：川观新闻 记者 江芸涵）
