2018-09-11 11:42:13
本次活动通过开展正衣冠、敬拜先师、朱砂启智、启蒙描红、击鼓鸣志等活动，让一年级的小朋友真正感受到入学是人生中的一件大事，是开始学习，走向成功的起点。借用心理学家说过的一句话：正常的身心需要一定的仪式感。“开笔礼”仪式不仅是给一年级新生的一种强烈心理暗示，暗示他们“乐学”“笃行”，更是桂湖小学给一年级新生的一份入学礼，以此来激励同学们做个正直、高尚、有修养、有文化的人。
“开笔礼”仪式上，桂湖小学康平校长发表了热情洋溢的致辞。他引古据典，深入浅出，阐明了“开笔礼”的现实意义，同时对同学们寄予了殷切期望。“开笔礼”是桂湖小学的创新之举，务实之举，是践行素质教育的具体体现，标志着桂湖小学办学水平迈上新的高度。
敬拜先师。首先王老师向同学们介绍了教师的祖师爷——孔子，接着由学生、家长、老师齐向大成至圣孔子先师三鞠躬：一拜孔子爱同学，二拜孔子爱老师，三拜孔子爱学习。
朱砂启智。由现场的领导及桂湖小学全体语文老师用朱砂为同学们在额头正中点上红痣，开启智慧，在点痣时，每位老师都为孩子们送上了祝福语，祝福同学们从此眼明心亮，好读书，读好书。
启蒙描红。首先由一位学校老师现场直书楷体“人”字，接着由全体家长、教师伴随着“头正，身直，臂开，足安”的正确坐姿，指导学生开笔，“人生聪明识字始”，同学们跟父母一起书写了一个简单而意义深远的“人”字，寓意着在人生的启蒙阶段，要学会做人。楷体的“人”字的一撇一捺相互挨着，方能立稳，顺势告诫学生，我们为人在世，就应该互相支持，互相帮助，才能构成和谐社会。
击鼓鸣志。首先由代明亮击鼓三声以示学生从今启蒙，接着，学生代表个个精神饱满，意气风发地依次走到大鼓前敲击，阵阵鼓声既表明了同学们的志向，也表达了学校对同学们的殷切希望。
茶敬亲师。首先由同学们手捧茶水敬献老师，表达对老师的敬爱，要“亲其师信其道”；接着再手捧茶水献给父母，以表示自己的感恩之心。学会感恩，才能学会做人。
赠书寄语。首先由老师向学生代表赠送传统蒙学教材《弟子规》，再由王老师带领同学诵读《弟子规》第一课，通过家长代表的寄语，表达了全体家长及老师对同学们的祝愿，让同学们知道这是弟子（学生）最基本的为人规则，必须读好此书，用好此书。李黄燏/文 廖传明/图
2018-09-11 11:42:13
本次活动通过开展正衣冠、敬拜先师、朱砂启智、启蒙描红、击鼓鸣志等活动，让一年级的小朋友真正感受到入学是人生中的一件大事，是开始学习，走向成功的起点。借用心理学家说过的一句话：正常的身心需要一定的仪式感。“开笔礼”仪式不仅是给一年级新生的一种强烈心理暗示，暗示他们“乐学”“笃行”，更是桂湖小学给一年级新生的一份入学礼，以此来激励同学们做个正直、高尚、有修养、有文化的人。
“开笔礼”仪式上，桂湖小学康平校长发表了热情洋溢的致辞。他引古据典，深入浅出，阐明了“开笔礼”的现实意义，同时对同学们寄予了殷切期望。“开笔礼”是桂湖小学的创新之举，务实之举，是践行素质教育的具体体现，标志着桂湖小学办学水平迈上新的高度。
敬拜先师。首先王老师向同学们介绍了教师的祖师爷——孔子，接着由学生、家长、老师齐向大成至圣孔子先师三鞠躬：一拜孔子爱同学，二拜孔子爱老师，三拜孔子爱学习。
朱砂启智。由现场的领导及桂湖小学全体语文老师用朱砂为同学们在额头正中点上红痣，开启智慧，在点痣时，每位老师都为孩子们送上了祝福语，祝福同学们从此眼明心亮，好读书，读好书。
启蒙描红。首先由一位学校老师现场直书楷体“人”字，接着由全体家长、教师伴随着“头正，身直，臂开，足安”的正确坐姿，指导学生开笔，“人生聪明识字始”，同学们跟父母一起书写了一个简单而意义深远的“人”字，寓意着在人生的启蒙阶段，要学会做人。楷体的“人”字的一撇一捺相互挨着，方能立稳，顺势告诫学生，我们为人在世，就应该互相支持，互相帮助，才能构成和谐社会。
击鼓鸣志。首先由代明亮击鼓三声以示学生从今启蒙，接着，学生代表个个精神饱满，意气风发地依次走到大鼓前敲击，阵阵鼓声既表明了同学们的志向，也表达了学校对同学们的殷切希望。
茶敬亲师。首先由同学们手捧茶水敬献老师，表达对老师的敬爱，要“亲其师信其道”；接着再手捧茶水献给父母，以表示自己的感恩之心。学会感恩，才能学会做人。
赠书寄语。首先由老师向学生代表赠送传统蒙学教材《弟子规》，再由王老师带领同学诵读《弟子规》第一课，通过家长代表的寄语，表达了全体家长及老师对同学们的祝愿，让同学们知道这是弟子（学生）最基本的为人规则，必须读好此书，用好此书。李黄燏/文 廖传明/图
