2020-11-12 14:54:57
“新职业教育”是这两年的热门词汇，吸引了越来越多人的注意。
不同于传统教育存在的封闭化、缺少实践经验以及对于时间严苛要求等问题，新职业教育具有持续化学习，智能化、碎片化、个性化等特点。2020受疫情影响，线上技术和互联网在教育场景的广泛应用，加速传统教育向新职业教育转变。
科技渗透进教育领域，不仅仅挑战了传统的教学模式，更重要的是新需求、新岗位的诞生对教育行业尤其是职业教育，带来巨大的机遇：2月，人社部在2020年公布了“装配式建筑施工员”、“工业互联网工程技术人员”等16个新职业;7月，人社部联合市场监管总局、国家统计局又向社会发布“互联网营销师”、“区块链工程技术人员”等9个新职业。新职业是社会进步的代名词，急需充分的教学资源供给，需立足新岗位完善新职业教育产品的研发和定位，这对职业教育的教研教学发起挑战。
“教育在线化的发展对教学固有模式带来巨大的冲击，”北京环球优路教育科技股份有限公司(优路教育)的一位课程负责人介绍道，“我们要看清趋势，要不断适应在新常态、新未来的场景中，利用信息技术来实现教学，保障教学效果和质量。”
“互联网+职业技能培训计划”是优路教育多年来的布局，在教学中利用互联网技术，以PC端、APP、小程序移动端上线课程，结合遍及国内300+大中城市的属地化教学管理，保障学员学习智能化、高效率。在疫情期间，优路教育技术、课程研发、服务团队利用多年积累的强大的在线技术和产品研发能力推出“优情班”系列课程，满足学员学习需求。互联网技术应用已成为优路教育新型教学模式的重要板块，为新职业教育到来早早做好准备。
新职业意味着新型人才缺口大。在科技越来越渗透社会各工作岗位的现状下，实时调整自身的职业价值和能力已成为工作者们最关注的重点。不难发现，近期公布的新职业多以互联网应用为载体，如“互联网营销师”是运用网络的交互性与传播公信力对企业产品进行多平台推广;“在线学习服务师”则是运用多媒体网络为学习者私人订制个认学习规划;“物联网”、“大数据”等工作岗位也都围绕互联网和新信息技术展开。
聚焦新职业新岗位，优路教育关注现代化人才培养。围绕新职业，为新兴领域提供源源不断的人才支撑，优路教育已积极开展新教学内容研发，开设BIM、装配式、智慧消防、智慧建造、物联网、大数据等领域工程师专业技能等级培训，与当下的行业工作内容紧密结合。各项目的顺利进展，结合优路教育人才服务平台，已为众多企业纾解人才压力。做好知识服务，优路教育一直在行动。
人社部中国就业培训技术指导中心联合阿里巴巴钉钉发布《新职业在线学习平台发展报告》显示，96%以上的职场人希望学习新职业。对于新职业，90%以上企业希望新职业带来发展新动力。优路教育已然承担起为新职业新岗位的现代化人才提供知识服务的重要责任。
立足职教未来，靠拼质量和服务。服务升级是优路教育践行帮助学员“用学习创造美好人生”使命的重要部署，随着2020年以新基建为代表的新信息技术推广，采用信息技术的教学应用将成为可长期供给社会的教学模式。优路教育将加大在教育信息化建设方面的投入，提升信息化教学在职业教育中的应用。
今年9月，教育部等九部门印发《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》的通知，文中指出，支持国有企业和大型民营企业举办或参与举办职业教育，将企业办学情况纳入企业社会责任报告。这一波红利将为职业教育带来巨大发展空间，职业教育的重要地位和作用也越来越凸显。
信息化技术推动呈炽热化，优路教育将紧抓信息化技术应用和信息化人才培养两条主线，不断打磨知识服务，聚焦现实问题、着眼未来趋势，推动新职业教育发展。
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2020-11-12 14:54:57
“新职业教育”是这两年的热门词汇，吸引了越来越多人的注意。
不同于传统教育存在的封闭化、缺少实践经验以及对于时间严苛要求等问题，新职业教育具有持续化学习，智能化、碎片化、个性化等特点。2020受疫情影响，线上技术和互联网在教育场景的广泛应用，加速传统教育向新职业教育转变。
科技渗透进教育领域，不仅仅挑战了传统的教学模式，更重要的是新需求、新岗位的诞生对教育行业尤其是职业教育，带来巨大的机遇：2月，人社部在2020年公布了“装配式建筑施工员”、“工业互联网工程技术人员”等16个新职业;7月，人社部联合市场监管总局、国家统计局又向社会发布“互联网营销师”、“区块链工程技术人员”等9个新职业。新职业是社会进步的代名词，急需充分的教学资源供给，需立足新岗位完善新职业教育产品的研发和定位，这对职业教育的教研教学发起挑战。
“教育在线化的发展对教学固有模式带来巨大的冲击，”北京环球优路教育科技股份有限公司(优路教育)的一位课程负责人介绍道，“我们要看清趋势，要不断适应在新常态、新未来的场景中，利用信息技术来实现教学，保障教学效果和质量。”
“互联网+职业技能培训计划”是优路教育多年来的布局，在教学中利用互联网技术，以PC端、APP、小程序移动端上线课程，结合遍及国内300+大中城市的属地化教学管理，保障学员学习智能化、高效率。在疫情期间，优路教育技术、课程研发、服务团队利用多年积累的强大的在线技术和产品研发能力推出“优情班”系列课程，满足学员学习需求。互联网技术应用已成为优路教育新型教学模式的重要板块，为新职业教育到来早早做好准备。
新职业意味着新型人才缺口大。在科技越来越渗透社会各工作岗位的现状下，实时调整自身的职业价值和能力已成为工作者们最关注的重点。不难发现，近期公布的新职业多以互联网应用为载体，如“互联网营销师”是运用网络的交互性与传播公信力对企业产品进行多平台推广;“在线学习服务师”则是运用多媒体网络为学习者私人订制个认学习规划;“物联网”、“大数据”等工作岗位也都围绕互联网和新信息技术展开。
聚焦新职业新岗位，优路教育关注现代化人才培养。围绕新职业，为新兴领域提供源源不断的人才支撑，优路教育已积极开展新教学内容研发，开设BIM、装配式、智慧消防、智慧建造、物联网、大数据等领域工程师专业技能等级培训，与当下的行业工作内容紧密结合。各项目的顺利进展，结合优路教育人才服务平台，已为众多企业纾解人才压力。做好知识服务，优路教育一直在行动。
人社部中国就业培训技术指导中心联合阿里巴巴钉钉发布《新职业在线学习平台发展报告》显示，96%以上的职场人希望学习新职业。对于新职业，90%以上企业希望新职业带来发展新动力。优路教育已然承担起为新职业新岗位的现代化人才提供知识服务的重要责任。
立足职教未来，靠拼质量和服务。服务升级是优路教育践行帮助学员“用学习创造美好人生”使命的重要部署，随着2020年以新基建为代表的新信息技术推广，采用信息技术的教学应用将成为可长期供给社会的教学模式。优路教育将加大在教育信息化建设方面的投入，提升信息化教学在职业教育中的应用。
今年9月，教育部等九部门印发《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》的通知，文中指出，支持国有企业和大型民营企业举办或参与举办职业教育，将企业办学情况纳入企业社会责任报告。这一波红利将为职业教育带来巨大发展空间，职业教育的重要地位和作用也越来越凸显。
信息化技术推动呈炽热化，优路教育将紧抓信息化技术应用和信息化人才培养两条主线，不断打磨知识服务，聚焦现实问题、着眼未来趋势，推动新职业教育发展。
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