2023-04-26 14:35:59 来源：西部经济网
“联盟教研促发展，携手共绘新蓝图。”为进一步贯彻省教育厅关于做好“四川云教”工作相关精神，加强校际间的合作交流，整合推广新理念新方法，促进联盟教师专业发展和教育教学质量提高，4月21日下午，“2022-2023学年度联盟教研系列活动第5期：数学专场”在乐山一中录播教室如期举行。
活动邀请了乐山市教科所副所长程文华为指导专家。乐山一中相关行政领导、各教研组长备课组长在线上和线下同步观摩了本次教研活动，乐山一中全体数学教师在现场参会，乐山一中联盟接收端学校所有数学教师在线参会。活动由乐山一中邓亚欢老师主持。
会议开始，数学教研组组长何光学老师向与会教师介绍了教研组概况和教研工作情况，展示了近年来乐山一中数学教研组教师取得的优异成绩。
高二年级陈井文老师围绕“数学文化的渗透”从理论和实践两个方面谈了自己的理解，解释了“数学文化”的概念，对比了数学文化在新旧教材中的实践差异，并以圆锥曲线公开课教学案例为代表，说明如何在教学中渗透数学文化，让学生感受到数学的魅力。之后，朱芍涛老师也结合高中数学教学现状，进一步分析了数学文化融入课堂的意义，并从提高教师文化素养、融合数学史、整合数学文化内涵、开展数学美的熏陶、课后作业设计等几方面，对数学文化融入课堂提出了行之有效的策略和实施途径。
高一年级李娇娇老师分享了基于数学文化下平面向量概念的教学反思，这一课让学生以学习小组为单位，通过演讲活动的方式重现向量的历史，并在年级上发出“向量的前世今生”研学邀请，让学生在活动中感受数学文化的熏陶，充分体现了学生的主体性，培养了学生的数学核心素养，此外，两位学生代表展示了他们在演讲活动和研学活动中的成果作品。
高三数学教师代表林勇，从高三视角分析了中国传统文化、数学史记、中国科技、社会突出问题等在高考数学试题中的渗透，用数学文化融入课堂的理念指导高三的复习备考，找准了新旧高考的契合点。
最后，程文华作了《润物无声，立德树人》专题发言，充分肯定了乐山一中数学教研组教师们的教学能力与专业素养。他指出，数学教育不仅要传授知识与训练技能，更重要的是培养学生严密的思维、宽广的视野、刻苦的钻研品质、实事求是的科学态度、勇于探索的创新精神以及美的熏陶。数学课堂教学要深入到文化层面，着力于提高学生的文化素养。同时，针对数学文化渗透课堂目前还存在的问题，他提出了许多可操作的方法与策略。
此次联盟教研活动的开展，为教师们搭建了一个优质的学习和交流平台，达到了优势互补、资源共享的目的。乐山一中数学教研组以“数学文化融入课堂的探索与实践”为主题，从理论到实践进行了深度研讨，为与会教师带来了一次教研盛宴，激发了教师们的教学灵感，让教师们深刻体会到了如何将数学文化融入课堂，厚植于学生心中，深入理解了数学文化里所蕴含的思想方法。
在今后的教学中，乐山一中数学教研组也将在数学文化教学的研究道路上不断前行、不断成长，真正实现数学文化对学生的浸润，培养学生的数学核心素养，推动学校教学模式和方法的转变。（供稿：乐山一中 邓春艳 文/图）
2023-04-26 14:35:59 来源：西部经济网
“联盟教研促发展，携手共绘新蓝图。”为进一步贯彻省教育厅关于做好“四川云教”工作相关精神，加强校际间的合作交流，整合推广新理念新方法，促进联盟教师专业发展和教育教学质量提高，4月21日下午，“2022-2023学年度联盟教研系列活动第5期：数学专场”在乐山一中录播教室如期举行。
活动邀请了乐山市教科所副所长程文华为指导专家。乐山一中相关行政领导、各教研组长备课组长在线上和线下同步观摩了本次教研活动，乐山一中全体数学教师在现场参会，乐山一中联盟接收端学校所有数学教师在线参会。活动由乐山一中邓亚欢老师主持。
会议开始，数学教研组组长何光学老师向与会教师介绍了教研组概况和教研工作情况，展示了近年来乐山一中数学教研组教师取得的优异成绩。
高二年级陈井文老师围绕“数学文化的渗透”从理论和实践两个方面谈了自己的理解，解释了“数学文化”的概念，对比了数学文化在新旧教材中的实践差异，并以圆锥曲线公开课教学案例为代表，说明如何在教学中渗透数学文化，让学生感受到数学的魅力。之后，朱芍涛老师也结合高中数学教学现状，进一步分析了数学文化融入课堂的意义，并从提高教师文化素养、融合数学史、整合数学文化内涵、开展数学美的熏陶、课后作业设计等几方面，对数学文化融入课堂提出了行之有效的策略和实施途径。
高一年级李娇娇老师分享了基于数学文化下平面向量概念的教学反思，这一课让学生以学习小组为单位，通过演讲活动的方式重现向量的历史，并在年级上发出“向量的前世今生”研学邀请，让学生在活动中感受数学文化的熏陶，充分体现了学生的主体性，培养了学生的数学核心素养，此外，两位学生代表展示了他们在演讲活动和研学活动中的成果作品。
高三数学教师代表林勇，从高三视角分析了中国传统文化、数学史记、中国科技、社会突出问题等在高考数学试题中的渗透，用数学文化融入课堂的理念指导高三的复习备考，找准了新旧高考的契合点。
最后，程文华作了《润物无声，立德树人》专题发言，充分肯定了乐山一中数学教研组教师们的教学能力与专业素养。他指出，数学教育不仅要传授知识与训练技能，更重要的是培养学生严密的思维、宽广的视野、刻苦的钻研品质、实事求是的科学态度、勇于探索的创新精神以及美的熏陶。数学课堂教学要深入到文化层面，着力于提高学生的文化素养。同时，针对数学文化渗透课堂目前还存在的问题，他提出了许多可操作的方法与策略。
此次联盟教研活动的开展，为教师们搭建了一个优质的学习和交流平台，达到了优势互补、资源共享的目的。乐山一中数学教研组以“数学文化融入课堂的探索与实践”为主题，从理论到实践进行了深度研讨，为与会教师带来了一次教研盛宴，激发了教师们的教学灵感，让教师们深刻体会到了如何将数学文化融入课堂，厚植于学生心中，深入理解了数学文化里所蕴含的思想方法。
在今后的教学中，乐山一中数学教研组也将在数学文化教学的研究道路上不断前行、不断成长，真正实现数学文化对学生的浸润，培养学生的数学核心素养，推动学校教学模式和方法的转变。（供稿：乐山一中 邓春艳 文/图）
