2020-03-20 16:33:04
2019年是大邑县教育改革创新、砥砺前行的一年。为加快推进教育现代化，建设教育强县，办好人民满意的教育，大邑县教育局结合“不忘初心、牢记使命”主题教育活动，围绕大邑教育综合改革“1511”发展思路，以“五好”（好学校、好校长、好教师、好学生，好的教育生态）目标为引领，以“十大品牌工作”为抓手，谱写了一篇又一篇精彩华章。
南街小学学生剪纸
亮点一：
“美丽乡村学校”建设经验被中陶会、四川省教育厅推介
近年来，为破解城镇化背景下乡村教育发展难题，让每个孩子在家门口就能上好学校，大邑县教育局认真落实“乡村振兴战略”，以城乡义务教育优质均衡发展为导向，着力推进以资源为基、环境为形、课程为根、文化为魂、评价为脉的“美丽乡村学校”建设，全面提升农村学校办学内涵和品质。
大邑县教育局创办的“美丽而有温度的乡村教育”被中国陶行知研究会、四川省教育厅推介，多次在全省乡村学校建设研讨会上交流经验做法，2019年获评成都教育改革典型案例，位列“教育影响城市”成都基础教育EPC年度盛典教育创新案例网络投票第一。
学生参加省、市活动比赛
亮点二：
公办园“五个一体化”改革经验被成都市委深改办推广
2019年，大邑县教育局持续实施公办幼儿园“五个一体化”改革，构建了“广覆盖、保基本、有质量”的学前教育公共服务体系。通过发展规划一体化、结构调整一体化、管理运行一体化、资源配置一体化、评价激励一体化，破解了学前教育发展瓶颈，解决了学前教育优质园少、增加教师编制难等问题，提升了学前教育普及水平和保教质量，满足了幼儿家长对孩子“入好园、入园近”需求。
据悉，大邑县公办和公益性幼儿园学位覆盖率达100%，位列全市第一；普惠性幼儿园覆盖率达89.93%，位列全市第二。大邑县教育局创新学前教育“五位一体”治理模式改革试点工作受到四川省教育厅通报表扬；2019年6月，中共成都市委全面深化改革委员会办公室专题刊发第42期《成都改革》，向全市推广大邑县公办幼儿园“五个一体化”改革经验。
亮点三：
“1+5+N”融合教育经验成为全市学习的样板
大邑县教育局充分关注弱势群体，在县域内构建起“1+5+N”融合教育区域服务体系（即1个市级示范性资源中心，5个县级示范性资源室，N个三级资源室），残疾孩子可以在特教学校学习，可以在普通学校随班就读，还可以接受“送教送康上门”服务，无论哪种安置方式，都能享受到最适合的教育。2019年，大邑县残疾儿童少年义务教育入学率达100%，15名学生实现从“送教上门”到“特教学校”再到“普通学校”就读安置转换；通过康复和教育，21名学生重返普通学校随班就读，18名学生顺利就读中职学校，23名学生走上社会得到支持性就业。
2019年4月成功承办成都市特殊教育绘本教学现场会；2019年5月在全市特殊教育二期提升计划推进大会上交流“1+5+N”融合教育经验；2019年12月，大邑教育创新创优工作项目《“办好特殊教育”的实践与创新》接受市教育局考评，受到专家学者的高度赞扬。
“美丽乡村学校”建设经验被中陶会、四川省教育厅推介
亮点四：
深化产教融合助推现代职业教育快速发展
大邑县职业高级中学以建设成都市特色中等职业院校为抓手，积极对接产业发展需求，调整专业发展方向，在原有高星级饭店运营与管理专业中增设轨道运营管理方向、在计算机专业中增设数字媒体技术应用方向，实训基地专业覆盖率达100%；实施“校企共建”，把企业引入学校，把教室建在车间，实现车间教室合一、学生学徒合一、教师师傅合一、作品产品合一、教学生产合一，培养的人才与企业需求的人才实现“零距离”接轨。
2019年5月，大邑县职高2名学生以全省第一名的成绩参加全国职业院校技能大赛，荣获中职组“计算机检测维修与数据恢复”项目全国二等奖。成都市人民政府办公厅2019年第114期《政务信息》刊登《大邑县深化产教融合，推进现代职业教育快速发展》，推广大邑职教经验。
亮点五：
“百千”工程锻造优质师资队伍
大邑县教育局于2018年启动教师队伍建设“百千”工程，力争用3年时间培养100名优秀校（园）长、1000名优秀教师。2019年，认真组织干部教师参加国培、省培、市培，大力开展县级骨干教师培训、新教师岗前培训、跟踪培养以及第三届“竞进拉练”中小学校长听评课比赛。4个市级名师（名校长）工作室、9个县级名师工作室和4个常青树导师（学监）工作室扎实培养培训，组织教学比赛。组织各学段16名市县名师在县融媒体中心《教育关注》栏目开设以科学育人、学法指导为主题的《名师课堂》专题讲座，推进优质教育资源共建共享。
2019年，引进14名全日制硕士研究生学历教育人才，2名教师通过正高级评审，276名教师受到县级以上表彰奖励，南街幼儿园彭玲玲荣获第四届“成都市最美幼儿教师‘十大人物奖’”，实验中学任冠强获评2019“教育影响城市”成都基础教育EPC年度“优秀教师”。
亮点六：
信息化课改打造优质教育品牌
为增强优质教育供给，提升教育内涵和品质，大邑县教育局依托互联网技术，引进101智慧云教学系统，在大邑中学、安仁中学、晋原初中等7所学校开办信息化课改班。信息化课改班实现信息技术与教育教学深度融合，提高了学生的自主学习能力和探究能力。大邑中学的“三段六步”、安仁中学的“5215”网班教学模式，改变了老师成就了学生。
2019年4月，大邑县教育局被中国教育技术协会授予“课堂创新运用示范单位”。2019年高考，首届信息化课改班高考一本率达100%，4名学生被清华、北大录取，实现大邑高考重大突破。目前，信息化课改班已成为大邑广大市民心目中的教育品牌。
亮点七：
学生参加省、市活动比赛成绩斐然
2019年，大邑县教育局认真落实立德树人根本任务，传承和弘扬优秀传统文化，不断深化活动育人课程体系建设，全面提升学生综合素质。2019年5月，组队参加成都市第五届中学生（高中）综合运动会获各类奖项14个；2019年12月，获成都市2019年中华经典诵写讲演系列活动、成都市少先队第八届“好书伴成长”读书征文活动“优秀组织奖”。南街小学参加2019年成都市城乡学校少年宫艺术作品展演（展示）获一等奖，被推荐参加四川省城乡学校少年宫展演活动。
近年来，大邑县教育局高度重视校园足球工作，抓投入、抓培训、抓课堂、抓活动，校园足球“三级联赛”有声有色，全县学校形成了“人人热爱足球运动”的良好氛围。2019年，大邑县安仁镇学校足球队荣获成都市青少年足球T联赛冠军；参加四川省少儿足球精英赛联赛，以四战全胜的成绩勇夺川西片区冠军。10月，安仁镇学校足球队代表成都市参加四川省少儿足球精英训练营联赛总决赛，取得第二名的好成绩。
亮点八：
“1236”安全工作法保障学生健康成长
大邑县教育局始终将校园安全作为头等大事，切实落实“1236”安全工作法，为学生健康成长营造良好氛围。“1”，即围绕一个目标：“安全100”（把安全放在第一位，安全隐患零容忍，安全工作零事故）。“2”，即抓住两个关键：教职工和学生，让全体教职工树牢“人人都是安全工作者”思想，建立安全工作全员目标、全员责任、全程管理的长效机制；通过开展安全教育，组织安全演练，让学生增强安全意识，掌握安全知识，提高安全防范和应急避险能力。“3”，即增强三个意识：一是居安思危意识，把安全稳定作为“压舱石”，贯穿整个教育教学活动始终；二是科学发展意识，把抓安全稳定作为抓教育科学发展的基础；三是崇尚责任意识，时常提醒“安全稳定工作不想抓、不会抓、抓不出成效的干部就是不称职、不明智、不合格的干部”。“6”，即把握六个重点：安全教育常规开展，隐患排查彻底整治，“四防”（人防、物防、技防、联防）体系全面构建，大型活动平安进行，情报信息及时收集，应急处突能力不断提升。
2019年，大邑县教育系统安全稳定形势持续向好，“成都市学校安全工作平台”安全授课、安全作业、疏散演练等工作综合考核得分位列全市第二。成都市教育局刊发2期《教育简报》，推广大邑县学校安全工作做法。
亮点九：
推动教育创新创优力促学校内涵发展
2019年初，全县中小学幼儿园向教育局申报一项教育创新创优工作。年底，教育局组织督导评估小组，按学校类别分5个组集中考评，各中小学幼儿园展示了2019年教育创新创优工作成绩与经验。学前教育的园本课程建设、幼儿品格多元共生、科学保育教育，小学初中的激发教师成长内驱力、青年教师校本化培养探索、特色项目建设、优秀文化的传承弘扬、学生良好习惯的养成、教康结合的有效推进，“两类”高中的高三年级精细化管理、创新教师发展机制、校本教研、中高职立交桥培养模式的探索与实践，各美其美、美美与共，促进了学生发展、教师发展、学校发展。
据了解，大邑县教育局集中考评学校教育创新创优工作，受到成都市人民政府教育督导委员会办公室充分肯定。
亮点十：
“五个一”活动提升教育工作群众满意度
2019年，大邑县教育局持续开展办人民满意的教育“五个一”活动，全县学校积极行动，每学期给家长写一封信、召开一次教育恳谈会、走一次家访、开展一次送温暖活动、邀请家长每周到校一次免费品餐，凝聚家校教育合力，营造和谐教育氛围。为督导学校落实“五个一”活动，大邑县教育局派出由专兼职责任督学组成的17个测评小组，坚持每季度深入各学校所在的街道社区开展教育工作群众满意度问卷调查，各学校及时整改问卷调查反馈的意见建议，全面提升管理水平和办学效益。
“五个一”活动，极大提升了人民群众对全县教育工作的满意度。2019年，成都市对县政府履行教育职责情况进行评价，大邑县获得“优秀”。
“路漫漫其修远兮，不断探索的大邑教育已迎来崭新的发展阶段。2020年，将认真贯彻全国、省、市、县教育大会精神，继续实践大邑教育综合改革‘1511’发展思路，在‘学有优教’‘办人民满意的教育’道路上继续前行。”大邑县教育局局长杨文学如是说。
高扬 张弛 文/图
2020-03-20 16:33:04
2019年是大邑县教育改革创新、砥砺前行的一年。为加快推进教育现代化，建设教育强县，办好人民满意的教育，大邑县教育局结合“不忘初心、牢记使命”主题教育活动，围绕大邑教育综合改革“1511”发展思路，以“五好”（好学校、好校长、好教师、好学生，好的教育生态）目标为引领，以“十大品牌工作”为抓手，谱写了一篇又一篇精彩华章。
南街小学学生剪纸
亮点一：
“美丽乡村学校”建设经验被中陶会、四川省教育厅推介
近年来，为破解城镇化背景下乡村教育发展难题，让每个孩子在家门口就能上好学校，大邑县教育局认真落实“乡村振兴战略”，以城乡义务教育优质均衡发展为导向，着力推进以资源为基、环境为形、课程为根、文化为魂、评价为脉的“美丽乡村学校”建设，全面提升农村学校办学内涵和品质。
大邑县教育局创办的“美丽而有温度的乡村教育”被中国陶行知研究会、四川省教育厅推介，多次在全省乡村学校建设研讨会上交流经验做法，2019年获评成都教育改革典型案例，位列“教育影响城市”成都基础教育EPC年度盛典教育创新案例网络投票第一。
学生参加省、市活动比赛
亮点二：
公办园“五个一体化”改革经验被成都市委深改办推广
2019年，大邑县教育局持续实施公办幼儿园“五个一体化”改革，构建了“广覆盖、保基本、有质量”的学前教育公共服务体系。通过发展规划一体化、结构调整一体化、管理运行一体化、资源配置一体化、评价激励一体化，破解了学前教育发展瓶颈，解决了学前教育优质园少、增加教师编制难等问题，提升了学前教育普及水平和保教质量，满足了幼儿家长对孩子“入好园、入园近”需求。
据悉，大邑县公办和公益性幼儿园学位覆盖率达100%，位列全市第一；普惠性幼儿园覆盖率达89.93%，位列全市第二。大邑县教育局创新学前教育“五位一体”治理模式改革试点工作受到四川省教育厅通报表扬；2019年6月，中共成都市委全面深化改革委员会办公室专题刊发第42期《成都改革》，向全市推广大邑县公办幼儿园“五个一体化”改革经验。
亮点三：
“1+5+N”融合教育经验成为全市学习的样板
大邑县教育局充分关注弱势群体，在县域内构建起“1+5+N”融合教育区域服务体系（即1个市级示范性资源中心，5个县级示范性资源室，N个三级资源室），残疾孩子可以在特教学校学习，可以在普通学校随班就读，还可以接受“送教送康上门”服务，无论哪种安置方式，都能享受到最适合的教育。2019年，大邑县残疾儿童少年义务教育入学率达100%，15名学生实现从“送教上门”到“特教学校”再到“普通学校”就读安置转换；通过康复和教育，21名学生重返普通学校随班就读，18名学生顺利就读中职学校，23名学生走上社会得到支持性就业。
2019年4月成功承办成都市特殊教育绘本教学现场会；2019年5月在全市特殊教育二期提升计划推进大会上交流“1+5+N”融合教育经验；2019年12月，大邑教育创新创优工作项目《“办好特殊教育”的实践与创新》接受市教育局考评，受到专家学者的高度赞扬。
“美丽乡村学校”建设经验被中陶会、四川省教育厅推介
亮点四：
深化产教融合助推现代职业教育快速发展
大邑县职业高级中学以建设成都市特色中等职业院校为抓手，积极对接产业发展需求，调整专业发展方向，在原有高星级饭店运营与管理专业中增设轨道运营管理方向、在计算机专业中增设数字媒体技术应用方向，实训基地专业覆盖率达100%；实施“校企共建”，把企业引入学校，把教室建在车间，实现车间教室合一、学生学徒合一、教师师傅合一、作品产品合一、教学生产合一，培养的人才与企业需求的人才实现“零距离”接轨。
2019年5月，大邑县职高2名学生以全省第一名的成绩参加全国职业院校技能大赛，荣获中职组“计算机检测维修与数据恢复”项目全国二等奖。成都市人民政府办公厅2019年第114期《政务信息》刊登《大邑县深化产教融合，推进现代职业教育快速发展》，推广大邑职教经验。
亮点五：
“百千”工程锻造优质师资队伍
大邑县教育局于2018年启动教师队伍建设“百千”工程，力争用3年时间培养100名优秀校（园）长、1000名优秀教师。2019年，认真组织干部教师参加国培、省培、市培，大力开展县级骨干教师培训、新教师岗前培训、跟踪培养以及第三届“竞进拉练”中小学校长听评课比赛。4个市级名师（名校长）工作室、9个县级名师工作室和4个常青树导师（学监）工作室扎实培养培训，组织教学比赛。组织各学段16名市县名师在县融媒体中心《教育关注》栏目开设以科学育人、学法指导为主题的《名师课堂》专题讲座，推进优质教育资源共建共享。
2019年，引进14名全日制硕士研究生学历教育人才，2名教师通过正高级评审，276名教师受到县级以上表彰奖励，南街幼儿园彭玲玲荣获第四届“成都市最美幼儿教师‘十大人物奖’”，实验中学任冠强获评2019“教育影响城市”成都基础教育EPC年度“优秀教师”。
亮点六：
信息化课改打造优质教育品牌
为增强优质教育供给，提升教育内涵和品质，大邑县教育局依托互联网技术，引进101智慧云教学系统，在大邑中学、安仁中学、晋原初中等7所学校开办信息化课改班。信息化课改班实现信息技术与教育教学深度融合，提高了学生的自主学习能力和探究能力。大邑中学的“三段六步”、安仁中学的“5215”网班教学模式，改变了老师成就了学生。
2019年4月，大邑县教育局被中国教育技术协会授予“课堂创新运用示范单位”。2019年高考，首届信息化课改班高考一本率达100%，4名学生被清华、北大录取，实现大邑高考重大突破。目前，信息化课改班已成为大邑广大市民心目中的教育品牌。
亮点七：
学生参加省、市活动比赛成绩斐然
2019年，大邑县教育局认真落实立德树人根本任务，传承和弘扬优秀传统文化，不断深化活动育人课程体系建设，全面提升学生综合素质。2019年5月，组队参加成都市第五届中学生（高中）综合运动会获各类奖项14个；2019年12月，获成都市2019年中华经典诵写讲演系列活动、成都市少先队第八届“好书伴成长”读书征文活动“优秀组织奖”。南街小学参加2019年成都市城乡学校少年宫艺术作品展演（展示）获一等奖，被推荐参加四川省城乡学校少年宫展演活动。
近年来，大邑县教育局高度重视校园足球工作，抓投入、抓培训、抓课堂、抓活动，校园足球“三级联赛”有声有色，全县学校形成了“人人热爱足球运动”的良好氛围。2019年，大邑县安仁镇学校足球队荣获成都市青少年足球T联赛冠军；参加四川省少儿足球精英赛联赛，以四战全胜的成绩勇夺川西片区冠军。10月，安仁镇学校足球队代表成都市参加四川省少儿足球精英训练营联赛总决赛，取得第二名的好成绩。
亮点八：
“1236”安全工作法保障学生健康成长
大邑县教育局始终将校园安全作为头等大事，切实落实“1236”安全工作法，为学生健康成长营造良好氛围。“1”，即围绕一个目标：“安全100”（把安全放在第一位，安全隐患零容忍，安全工作零事故）。“2”，即抓住两个关键：教职工和学生，让全体教职工树牢“人人都是安全工作者”思想，建立安全工作全员目标、全员责任、全程管理的长效机制；通过开展安全教育，组织安全演练，让学生增强安全意识，掌握安全知识，提高安全防范和应急避险能力。“3”，即增强三个意识：一是居安思危意识，把安全稳定作为“压舱石”，贯穿整个教育教学活动始终；二是科学发展意识，把抓安全稳定作为抓教育科学发展的基础；三是崇尚责任意识，时常提醒“安全稳定工作不想抓、不会抓、抓不出成效的干部就是不称职、不明智、不合格的干部”。“6”，即把握六个重点：安全教育常规开展，隐患排查彻底整治，“四防”（人防、物防、技防、联防）体系全面构建，大型活动平安进行，情报信息及时收集，应急处突能力不断提升。
2019年，大邑县教育系统安全稳定形势持续向好，“成都市学校安全工作平台”安全授课、安全作业、疏散演练等工作综合考核得分位列全市第二。成都市教育局刊发2期《教育简报》，推广大邑县学校安全工作做法。
亮点九：
推动教育创新创优力促学校内涵发展
2019年初，全县中小学幼儿园向教育局申报一项教育创新创优工作。年底，教育局组织督导评估小组，按学校类别分5个组集中考评，各中小学幼儿园展示了2019年教育创新创优工作成绩与经验。学前教育的园本课程建设、幼儿品格多元共生、科学保育教育，小学初中的激发教师成长内驱力、青年教师校本化培养探索、特色项目建设、优秀文化的传承弘扬、学生良好习惯的养成、教康结合的有效推进，“两类”高中的高三年级精细化管理、创新教师发展机制、校本教研、中高职立交桥培养模式的探索与实践，各美其美、美美与共，促进了学生发展、教师发展、学校发展。
据了解，大邑县教育局集中考评学校教育创新创优工作，受到成都市人民政府教育督导委员会办公室充分肯定。
亮点十：
“五个一”活动提升教育工作群众满意度
2019年，大邑县教育局持续开展办人民满意的教育“五个一”活动，全县学校积极行动，每学期给家长写一封信、召开一次教育恳谈会、走一次家访、开展一次送温暖活动、邀请家长每周到校一次免费品餐，凝聚家校教育合力，营造和谐教育氛围。为督导学校落实“五个一”活动，大邑县教育局派出由专兼职责任督学组成的17个测评小组，坚持每季度深入各学校所在的街道社区开展教育工作群众满意度问卷调查，各学校及时整改问卷调查反馈的意见建议，全面提升管理水平和办学效益。
“五个一”活动，极大提升了人民群众对全县教育工作的满意度。2019年，成都市对县政府履行教育职责情况进行评价，大邑县获得“优秀”。
“路漫漫其修远兮，不断探索的大邑教育已迎来崭新的发展阶段。2020年，将认真贯彻全国、省、市、县教育大会精神，继续实践大邑教育综合改革‘1511’发展思路，在‘学有优教’‘办人民满意的教育’道路上继续前行。”大邑县教育局局长杨文学如是说。
高扬 张弛 文/图
