本网讯（记者 李国华）“从今天起，少儿茶艺不单只是一门兴趣技能作为业余爱好了，可以作为优秀特长生艺术素质测评项目之一，并且能够考级了。”心士茶文化研究院负责人付芳女士表示。
8月31日下午，在全国青少年综合素质等级测评（茶艺）成都考场心士茶文化研究院，几名经过专业培训并具有茶艺基础的同学，在考评老师的严格要求下，经过了几轮标准的考评，并顺利通过了测试，待全国青少年综合素质等级测评中心确认后将获得等级证书，这也是自5月29日中国教育发展战略学会下发《全国中小学生综合素质等级测评的通知》下发后，四川首批获得茶艺等级证书的学生。
据记者了解，为落实教育部关于中小学生艺术素质测评办法和推进学校艺术教育发展等文件精神，《全国中小学生综合素质等级测评》项目于5月30日正式启动，并在全国经过严格筛选确定了一批茶艺指定测评机构，心士茶文化研究院一直致力于少儿茶艺教学，有幸率先成为了全国青少年综合素质等级测评中心在四川设立的考点。
少儿茶艺助良好礼仪习惯养成 少儿茶艺意在培养孩子对中国优秀传统文化的理解与传承，以茶为媒，在轻松愉快的识茶、品茶、沏茶、奉茶中，道德素质教育不再教条，以一种潜移默化和耳濡目染的方式，帮助孩子自然而然地养成良好的礼仪习惯。
“现在的孩子大多生活条件优越，让他们从茶叶的采摘到茶艺的磨练，可以使他们知晓劳动的艰辛，学会感恩和相互尊重。”在等级考评现场，一名学生的家长讲到。
茶文化是中国数千年文明史中的瑰宝，积淀了中华民族优秀的文化传统。茶艺本身也是传统文化的代表，通过茶艺学习，可以让少儿认识茶、了解茶、珍惜茶，更好地了解中国的传统文化，增强爱国主义教育、科学文化教育和文明行为教育，把茶艺和谐地融入少儿素质教育中，也起到了“随风潜入夜，润物细无声”的作用。
付芳表示，茶艺本身就是传统文化的代表，创办少儿茶艺，就是想通过茶艺这种形式，不仅培养少儿懂礼仪、正品行，还可以为他们幼小的灵魂注入人性的美和艺术的美。
少儿茶艺的普及与推广，是一个有益于身心全面发展的事情，并且教育部明确要求从2015年起对中小学校和中等职业学校学生进行艺术素质测评，将艺术素质测评纳入学生综合素质评价体系以及教育现代化和教育质量评估体系，并将测评结果记入学生成长档案，作为综合评价学生发展状况的内容之一，以及学生中考和高考录取的参考依据。、
获评中小学生有望参加全国比赛 少儿茶艺作为全国优秀特长生艺术素质测评项目之一，是一项极具创意的艺术素质培养与提升的测评项目，也是新时期我国素质教育发展的新课题，是我国教育战略发展的大趋势，一个国家的素质水平代表着一个国家的文化和进步。
全国中小学生综合素质等级测评注重综合素质测评理念，从应试教育向综合素质教育的等级制转变，从单一的专业技能考核向综合素质测评的转变，是一项以文化素质、艺术素质、专业技能“三位一体”为核心的综合素质测评项目。
经测评合格的考生，由全国青少年综合素质等级测评中心颁发《全国青少年综合素质等级测评证书》，测评等级达到六级及六级以上的考生，或已取得文化部批准的全国社会艺术水平等级及其他公办合法等级六级及以上级别的考生，可申请《全国青少年艺术人才库入库证书》及《全国艺术特长生认证证书》，报文化部艺术人才档案库备案，经审核批准后颁发《入库指南》。
少儿茶艺等级测评证书是由教育部深化批准颁发具有权威性正式文书，且有机会进入到每年的全国比赛，还能参加各种茶艺实践活动与交流活动，对于青少年的成长和课外发展有着不可或缺的作用。
付芳介绍，茶艺等级测评不仅是对学生和茶艺老师教学成果的检验，更是一个自我展示的平台，是青少年每一步成长的印记。全国青少年综合素质等级测评中心（茶艺）专业委员会致力于将少儿茶艺推动成为与音乐、舞蹈、美术同级别的一门艺术，是对教育部全面落实素质教育政策的积极响应和切实践行。
据了解，全国中小学生综合素质等级测评共分为声乐类、器乐类、舞蹈类、书法和美术类、语言表演类、民俗类，茶艺被分在民俗类，测评级别为一级至十级。
