2020-06-30 11:41:38
最近有很多学者谈到幼儿学美语的问题，现在幼儿学美语的风气很旺盛，全美语的幼儿园到处都是，以前学外语就只有两条路:不是单纯乖乖在学校学，就是去补习班额外加强自己的实力，不过这样的教育环境下教育出来的孩子，有个共通的问题，就是只会写，不会说。
专家表示:把美语学好其实不急在一时。如果真的要让孩子学美语，营造不苛求、轻松快乐的气氛是很重要的，把“说美语”和“快乐”联结在一起，对孩子就是很大的诱因，孩子不再觉得学美语是苦事，是严格的要求，将来就能够快快乐乐、自己主动学美语。这就是很大的成功了。
笔者曾见过长颈鹿美语的一个老师，这位老师非常亲切和善，经常满脸笑容，善于用握手、拥抱等肢体语言来表达对孩子的爱，每次见到孩子就很热情地说”Hello! How are you!”，并且大量运用活发的肢体方式，让孩子不害怕和老师互动，慢慢地，孩子从经验中认知到:这个老师是友善的，爱我们的，和这位老师对话要用美语。天真的孩子想亲近这个可爱的老师，便会开始模仿他说的话:”Hello! How are you!”。久而久之，师生关系处得非常融洽，孩子们也很乐意学习美语，就说这样的氛围，怎么可能学不好第二门语言。
使用有声英文书籍学习，是我所见过最有效、最长久的方式，在我身边英文表现绝佳的孩子们，也都是使用这个方式，但也是最难维持的学习法。目前有越来越多专家学者提倡藉由阅读与聆听，循序渐进让孩子自然学习英文，只要每天固定时间，大量聆听英文MP3、大量阅读英文书籍，或是接触各类型的全英文影音，久而久之，英文就会像是第二母语般的，但是说起来容易，做起来难，每天让孩子听CD、大量接触英文，在现实生活中这样的方式更需要家长耐心的陪伴与毅力坚持，事实上只要有心，每天固定一段时间让孩子接触英文，学习成效是会超乎意料的好!
中国人学习美语，最大的失败原因就是现实中用不上，没有说美语的环境，缺乏学习的动力。而且使用率太低，花了不少钱提高了一段时间，过一段时间不用，又退回原来的水平。因此，学美语不仅必须要有使用机会，而且要有频繁的使用机会。教培机构目前来说还是最直接的方式，因为具有临场感、价位中等、有实体教材、学习时数比较多，有问题也可以直接询问老师;一旦突破阅读关和听力关，就将大有用武之地。
长颈鹿美语的情景式美语教材和教学方法是现在美语教学的主流。构建语言环境，选择教材是第一位，现在这样的教材很多。通过视听、游戏，日常生活等。给孩子再现语言环境。父母要注意选择教材。尤其是在教培机构学习，一定要看看教材，很多培训学校都是没有教材的，只有一些大型机构，会有自己的教材，在这个信息化发达的年代，我不敢说选对教材是唯一的应对之法，但相对于那些还延续旧模式的培训机构，选对适合学校的教材，就是先于他们一步。像有着30多年历史的长颈鹿美语，由专业的教材研发团队辅以外籍资深教师针对了不同年龄段的儿童，编篆了不同的材料，比如《WOW! Little Sun小太阳系列》、《Giraffe Phonics 字母拼读系列》、《Oh， Write! 写作系列》，并采用主教材一月一书的课程进度设计，不仅符合孩子学习需求更让家长掌握孩子的学习成效。
总而言之，幼儿在人生早期，有许多的成长发展任务，而学习知识只是其中的一部份。如果真要教美语，在态度上用鼓励和营造欢乐的气氛来加强学习动机，增加他日后待人处事的胆识和自信，以及积极主动的学习态度，让他一生都受用。
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2020-06-30 11:41:38
最近有很多学者谈到幼儿学美语的问题，现在幼儿学美语的风气很旺盛，全美语的幼儿园到处都是，以前学外语就只有两条路:不是单纯乖乖在学校学，就是去补习班额外加强自己的实力，不过这样的教育环境下教育出来的孩子，有个共通的问题，就是只会写，不会说。
专家表示:把美语学好其实不急在一时。如果真的要让孩子学美语，营造不苛求、轻松快乐的气氛是很重要的，把“说美语”和“快乐”联结在一起，对孩子就是很大的诱因，孩子不再觉得学美语是苦事，是严格的要求，将来就能够快快乐乐、自己主动学美语。这就是很大的成功了。
笔者曾见过长颈鹿美语的一个老师，这位老师非常亲切和善，经常满脸笑容，善于用握手、拥抱等肢体语言来表达对孩子的爱，每次见到孩子就很热情地说”Hello! How are you!”，并且大量运用活发的肢体方式，让孩子不害怕和老师互动，慢慢地，孩子从经验中认知到:这个老师是友善的，爱我们的，和这位老师对话要用美语。天真的孩子想亲近这个可爱的老师，便会开始模仿他说的话:”Hello! How are you!”。久而久之，师生关系处得非常融洽，孩子们也很乐意学习美语，就说这样的氛围，怎么可能学不好第二门语言。
使用有声英文书籍学习，是我所见过最有效、最长久的方式，在我身边英文表现绝佳的孩子们，也都是使用这个方式，但也是最难维持的学习法。目前有越来越多专家学者提倡藉由阅读与聆听，循序渐进让孩子自然学习英文，只要每天固定时间，大量聆听英文MP3、大量阅读英文书籍，或是接触各类型的全英文影音，久而久之，英文就会像是第二母语般的，但是说起来容易，做起来难，每天让孩子听CD、大量接触英文，在现实生活中这样的方式更需要家长耐心的陪伴与毅力坚持，事实上只要有心，每天固定一段时间让孩子接触英文，学习成效是会超乎意料的好!
中国人学习美语，最大的失败原因就是现实中用不上，没有说美语的环境，缺乏学习的动力。而且使用率太低，花了不少钱提高了一段时间，过一段时间不用，又退回原来的水平。因此，学美语不仅必须要有使用机会，而且要有频繁的使用机会。教培机构目前来说还是最直接的方式，因为具有临场感、价位中等、有实体教材、学习时数比较多，有问题也可以直接询问老师;一旦突破阅读关和听力关，就将大有用武之地。
长颈鹿美语的情景式美语教材和教学方法是现在美语教学的主流。构建语言环境，选择教材是第一位，现在这样的教材很多。通过视听、游戏，日常生活等。给孩子再现语言环境。父母要注意选择教材。尤其是在教培机构学习，一定要看看教材，很多培训学校都是没有教材的，只有一些大型机构，会有自己的教材，在这个信息化发达的年代，我不敢说选对教材是唯一的应对之法，但相对于那些还延续旧模式的培训机构，选对适合学校的教材，就是先于他们一步。像有着30多年历史的长颈鹿美语，由专业的教材研发团队辅以外籍资深教师针对了不同年龄段的儿童，编篆了不同的材料，比如《WOW! Little Sun小太阳系列》、《Giraffe Phonics 字母拼读系列》、《Oh， Write! 写作系列》，并采用主教材一月一书的课程进度设计，不仅符合孩子学习需求更让家长掌握孩子的学习成效。
总而言之，幼儿在人生早期，有许多的成长发展任务，而学习知识只是其中的一部份。如果真要教美语，在态度上用鼓励和营造欢乐的气氛来加强学习动机，增加他日后待人处事的胆识和自信，以及积极主动的学习态度，让他一生都受用。
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