本网讯（记者 王建武 通讯员 阿卜力克木 胡尔西代姆·阿卜拉）在教育援疆的生动实践中，山东省教育援疆团队锚定“打造一支带不走的高素质教师队伍”核心使命，坚持理念先行、机制创新，将山东优质教育资源“整建制”引入受援学校，通过“青蓝工程”“名师工作室”“管理组团+业务托管”等立体化帮扶模式，推动疏勒县基础教育实现从“输血”到“造血”的深刻转变。

近日，一场别开生面的数学示范公开课在喀什第二中学（疏勒校区）开讲。山东师范大学附属中学援疆教师郑清勇，为高三学生和青年教师带来《列联表与独立性检验》示范课。他凭借精准的教学设计、层层递进的解题思路，结合多种方法对比分析，不仅帮助学生攻克知识难点，更引导青年教师领悟“为何这样教”的深层逻辑。

高三学生阿依乃再尔·约麦尔感触颇深：“援疆老师讲题耐心细致，一道题会教多种解法，还严格要求我们纠错、带领复习旧知识，我的数学成绩提升了20多分。”

为破解本地青年教师专业成长瓶颈，山东援疆团队创新实施“青蓝工程”，依托“山东援疆教师名师工作室”，建立“一对一”“一对多”师徒结对机制，推行“带土移植”式培养。援疆教师通过课堂示范、联合备课、教学诊断等闭环指导，手把手带领本地教师研读教材、优化教学策略。

“在援疆老师的指导下，我终于吃透了教材重难点。我们经常一起交流探讨、集体备课，从中学会很多教学技巧。”喀什第二中学疏勒校区教师王丽说道。

团队探索“名校带名校、团队带团队”路径，与山东名校建立战略合作，开展“包建学科”“教研联动”等举措。重点试点的“泰山班”由山东援疆团队整体托管高三教学，引入成熟备考体系与管理模式，实现教学计划、质量监测、师资培训一体化运行，树立了全校教学标杆。同时，学校以学科组为单位推进常态化集体备课，语文、数学等学科形成特色优势，教研氛围日益浓厚。

三年深耕，硕果盈枝。截至目前，“鲁喀名师结对”“青蓝工程”已培养出50多名本地教学骨干、地区及自治区级教学能手，这些教师正成为辐射周边的“种子力量”。

“山东援疆教师为学校培养了一大批‘带不走’的高素质队伍，为喀什第二中学高质量发展注入了强劲动能。”该校副校长胡青春说。