从春运车站的温暖守候，到空巢老人的家里的陪伴；从特殊教育学校的手工课堂，到田间地头的插秧助农……巴中市南江县七一中学构建起“班级轮值+特色项目+全员参与”的常态化志愿服务体系，把“学雷锋”从三月的刮一阵风，做成了全年无休的活动。

打破“三月来四月走”的怪圈

4月的南江春寒料峭。清晨7点，七一中学高二（3）班的20名学生已经在校门口集合——他们要去县城东边的敬老院陪老人聊天、打扫房间、包一顿饺子。这是学校“周末志愿服务轮值制度”中一个普通的周末。

“从2024年春天开始，高二年级每个班每学期轮到一次周末志愿服务，时间是周日上午9点到11点半。”校团委书记翻开那本被翻得卷边的《周末志愿服务活动安排表》，上面密密麻麻标注着班级、时间、地点和内容。“全校26个高二班级，从3月一直排到6月，风雨无阻。”

这一制度的起点，源于一次德育工作讨论中的“不满”。

“过去学雷锋活动往往是‘三月来四月走’，热热闹闹一阵子，然后归于沉寂。”七一中学德育负责人告诉记者，“我们不想再做运动式、应景式的志愿，而想让服务成为学生的生活方式。”

2024年起，学校将周末志愿服务写入学期教学日历，实行“团委统筹、班级轮值、自主策划、记录考核”的闭环管理。每个班提前一周上报方案，团委审核后提供袖标、旗帜和必要物资支持。活动结束后，班长或团支书需上传典型照片和简短总结，作为班级量化考核的依据。

制度落地最现实的难题是安全责任。每一次外出活动，必须有班主任或任课教师带队。学校为每位志愿者购买短期意外险，出发前进行安全培训，遇恶劣天气自动取消或延期。即便如此，仍有家长打电话到校长室：“万一路上出事了谁负责？”

为此，学校专门召开了一次家长说明会，邀请已参与服务的家长现身说法。一位父亲说：“我孩子以前周末睡到十点，现在主动早起，回来还给我洗脚。我觉得志愿活动值得开展。”最终，轮值制度以书面知情同意书的形式获得了绝大多数家长的认可。在春运志愿服务中，光雾山镇、正直镇几名家长主动把孩子送到车站，让孩子站在寒风中值班。家长笑着说：“虽然心痛孩子，但是有意义！”

行走的思政课：从校园到车站、田间、社区

把志愿服务局限在校园里，很容易变成“打扫卫生、捡捡垃圾”的形式主义。七一中学的做法是：把志愿服务做成一门行走的思政课。

南江县汽车站。2026年春运返程高峰的大年初六、初七，当大多数人还沉浸在节日氛围中，七一中学的30余名志愿者已经出现在汽车站的售票厅、候车室、进站口。他们帮助行李多的旅客搬运行李，为不熟悉电子购票的老人取票，在拥挤的人群中维持秩序。

“有一位老大爷要坐车去成都看孙子，手里提着两大袋腊肉和土鸡蛋，走路颤颤巍巍。我帮他扛上大巴车，他非要塞给我一个橘子。”高二学生梁雪莲回忆起来依然动容，“那一刻我明白，志愿不是高高在上的奉献，而是人和人之间最朴素的互相取暖。”2026年春运期间，学校共收到旅客手写表扬信11封，还有旅客专门打电话到县教育局“点名表扬”。

社区空巢老人家中。3月4日，七一中学初中部的志愿者联合县义工协会，走进南江县几个老旧小区。他们为独居老人打扫卫生、读报、量血压，还带去了用零花钱凑钱买的米面油。82岁的张奶奶儿女都在外地，志愿者每周轮流上门陪她聊天。“这些娃娃一来，屋里就有了笑声。”张奶奶说，有个女孩每次来都帮她梳头，“比我亲孙女还亲”。

特殊教育学校。面对听障、智障儿童，一开始学生们有些手足无措。后来他们学着用手语比划“你好”，陪孩子们做手工、画画、在操场上玩游戏。“一个聋哑小男孩拉着我的手，在我手心画了一颗心。”高一学生邢瑞说，“他听不见我说‘谢谢’，但我们都笑了。”那次活动后，学校把特教学校列为固定服务点，每两个月去一次。

农田里。 “插秧助农”活动中，志愿者们脱下鞋袜、卷起裤腿，跟着一位留守老爷爷学插秧。起初秧苗歪歪扭扭，半天也插不了一行。老爷爷笑着手把手教，后来秧苗长得茂盛，老人还专门拍了照片发到村委会群里“炫耀”。“以前在饭桌上抱怨米饭不好吃，现在知道了每一粒米是怎么来的。”参与插秧的学生在作文里写道。

让善意被看见、被激励

七一中学将志愿服务与巴中市推行的“五心教育”（忠心献给祖国、爱心献给社会、孝心献给父母、诚心献给他人、信心留给自己）深度融合，每一项志愿服务活动都对应“爱心”“诚心”等素养的评价指标。

志愿服务成为入团、评优的硬门槛。按照校团委规定，学生入团前必须完成至少20小时的志愿服务，并提交活动记录和心得。获得“南中好人”“优秀志愿者”称号的学生，在综合素质评价中予以加分，并优先推荐参评县级、市级优秀学生。

“以前有学生问‘做志愿者加不加分’，现在他们不问这个了，因为志愿已经成了习惯。”高二年级刘老师说，班上一个曾经内向、成绩中等的男生，因为连续多次参加敬老院服务，被同学们推选为“班级志愿之星”，“整个人自信了，学习也更主动了”。

数据显示，截至目前，七一中学注册志愿者人数已超过1000人，占全校学生总数的60%以上。2025年全年累计开展志愿服务活动80余场，人均服务时长12.6小时。毕业的学生中，有不少进入大学后继续投身志愿服务，甚至有人在大学里发起成立了“南江学子返乡志愿服务队”。

从一所学校到一座城市  

七一中学的志愿服务，早已不只是一所学校的事。南江县委社工部、团县委多次到学校调研，将“周末轮值”模式作为典型案例向全县推广。县教育局每学期组织“志愿服务优秀案例评选”，七一中学的春运护航、特殊教育陪伴等项目连续获奖。

更深远的影响在家长群体和社会层面。起初，有家长担心“周末做志愿耽误补课”，但看到孩子在服务中变得懂事、有担当，态度逐渐转变。春运期间，有好几位家长主动开车送孩子到车站，还帮着一起维持秩序。

四川省教育厅相关负责同志在调研后表示：“七一中学的探索证明，志愿服务不是德育的‘点缀’，而是立德树人的重要载体。它将社会主义核心价值观细化为可触可感的日常行为，为山区学校提供了可复制、可推广的经验。”

南江县是川陕革命老区，当年红军在这里浴血奋战，留下了“智勇坚定、不胜不休”的精神火种。今天，七一中学的孩子们用另一种方式“长征”——在车站、在田间、在老人身边，用一次次的弯腰与微笑，续写着属于这个时代的奉献与担当。

“一个孩子可以带动一个家庭，一所学校可以影响一座城市。”南江县文明办负责人评价道，“七一中学的实践证明，当志愿服务成为一种生活方式，教育的根就扎进了社会的土壤。”（袁华）