2024-03-22 13:59:04 来源：西部经济网
为认真贯彻《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，高质量推进幼儿园与小学双向衔接工作，努力打通两个学段壁垒，减缓衔接坡度，帮助幼儿顺利实现从幼儿园到小学的过渡，近日，彭山区锦江幼儿园与彭山区实验小学联合开展了“幼小同牵手，花开共有时”幼小衔接沙龙活动。
实验小学校长发表了热情洋溢的开场词。她强调幼小衔接的重要性，指出幼儿园与小学是两个不同的教育阶段，但二者之间应该形成紧密的衔接，确保孩子们能够平稳过渡。希望通过此次活动，大家深入交流、共享经验，共同为孩子们营造一个更加美好的成长环境。
接着，幼儿园教师代表分享了幼儿园在幼小衔接方面的经验和做法。她详细介绍了幼儿园如何通过开展丰富多彩的活动，帮助孩子们培养良好的学习习惯和生活习惯，为他们顺利适应小学生活做好准备。随后，小学教师代表从小学与幼儿园的差别入手，为教师们进行了深入的解读。她强调了小学与幼儿园在课程设置、教学方式、管理要求等方面的不同，让教师们对小学教育有了更加清晰地认识。同时，她还就孩子们在幼小衔接过程中可能出现的问题进行了分析，并提出了合理化建议。
活动最后，小学还向幼儿园赠送了一批好习惯读本。这些读本旨在帮助孩子们养成良好的行为习惯和学习习惯，为他们的成长提供有益的指导。
2024-03-22 13:59:04 来源：西部经济网
为认真贯彻《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，高质量推进幼儿园与小学双向衔接工作，努力打通两个学段壁垒，减缓衔接坡度，帮助幼儿顺利实现从幼儿园到小学的过渡，近日，彭山区锦江幼儿园与彭山区实验小学联合开展了“幼小同牵手，花开共有时”幼小衔接沙龙活动。
实验小学校长发表了热情洋溢的开场词。她强调幼小衔接的重要性，指出幼儿园与小学是两个不同的教育阶段，但二者之间应该形成紧密的衔接，确保孩子们能够平稳过渡。希望通过此次活动，大家深入交流、共享经验，共同为孩子们营造一个更加美好的成长环境。
接着，幼儿园教师代表分享了幼儿园在幼小衔接方面的经验和做法。她详细介绍了幼儿园如何通过开展丰富多彩的活动，帮助孩子们培养良好的学习习惯和生活习惯，为他们顺利适应小学生活做好准备。随后，小学教师代表从小学与幼儿园的差别入手，为教师们进行了深入的解读。她强调了小学与幼儿园在课程设置、教学方式、管理要求等方面的不同，让教师们对小学教育有了更加清晰地认识。同时，她还就孩子们在幼小衔接过程中可能出现的问题进行了分析，并提出了合理化建议。
活动最后，小学还向幼儿园赠送了一批好习惯读本。这些读本旨在帮助孩子们养成良好的行为习惯和学习习惯，为他们的成长提供有益的指导。
