2024-04-24 16:40:13 来源：西部经济网
为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园保育教育质量评估指南》的精神，深化教师对自主游戏的认识与实践，近日，彭山区锦江幼儿园特邀请童真教育研究院高级培训师郝振博老师，来幼儿园对全园教师进行了以“聚焦自主游戏师幼共同成长”为主题的专题培训。
在培训的开始阶段，郝老师聚焦儿童自主游戏，就园所自主游戏现状进行深入分析，结合自主游戏实践，深入讲解了幼儿自主游戏的时间规划，材料投放、区域设置等策略。郝老师以大量鲜活、生动的游戏案例，真实地展示了游戏对于儿童发展的重要性，同时更进一步明晰了教师“放手”对于幼儿游戏及发展的重要意义。以儿童为本，尊重儿童本有的天性，把游戏的权利还给儿童。
随后，郝老师对老师们在开展自主游戏活动中遇到的困难进行了现场答疑。老师们纷纷提出了自己在实践过程中遇到的问题，如“如何平衡游戏的安全性与自主性、如何有效地观察和记录幼儿的游戏行为”等。郝老师针对每个问题都给出了详细的解答和建议，让老师们受益匪浅。
此外，郝老师还走进幼儿园户外活动场地，对户外区域规划、材料投放等方面进行了现场指导。他根据园所实际情况，提出了许多具有针对性的建议，如合理划分游戏区域、投放多样化的游戏材料、营造安全舒适的游戏环境等。这些建议不仅有助于提升幼儿园户外自主游戏的质量，也为老师们今后的工作提供了有益的参考。
2024-04-24 16:40:13 来源：西部经济网
为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园保育教育质量评估指南》的精神，深化教师对自主游戏的认识与实践，近日，彭山区锦江幼儿园特邀请童真教育研究院高级培训师郝振博老师，来幼儿园对全园教师进行了以“聚焦自主游戏师幼共同成长”为主题的专题培训。
在培训的开始阶段，郝老师聚焦儿童自主游戏，就园所自主游戏现状进行深入分析，结合自主游戏实践，深入讲解了幼儿自主游戏的时间规划，材料投放、区域设置等策略。郝老师以大量鲜活、生动的游戏案例，真实地展示了游戏对于儿童发展的重要性，同时更进一步明晰了教师“放手”对于幼儿游戏及发展的重要意义。以儿童为本，尊重儿童本有的天性，把游戏的权利还给儿童。
随后，郝老师对老师们在开展自主游戏活动中遇到的困难进行了现场答疑。老师们纷纷提出了自己在实践过程中遇到的问题，如“如何平衡游戏的安全性与自主性、如何有效地观察和记录幼儿的游戏行为”等。郝老师针对每个问题都给出了详细的解答和建议，让老师们受益匪浅。
此外，郝老师还走进幼儿园户外活动场地，对户外区域规划、材料投放等方面进行了现场指导。他根据园所实际情况，提出了许多具有针对性的建议，如合理划分游戏区域、投放多样化的游戏材料、营造安全舒适的游戏环境等。这些建议不仅有助于提升幼儿园户外自主游戏的质量，也为老师们今后的工作提供了有益的参考。
