2020-12-16 14:20:23
“我从心底敬佩您这样的人……您为这些女孩子们在荆棘重重的道路上开出了一片天，督促她们走向了更高、更远的地方。您选择将自己的爱给了山区的女孩们，让她们看到了更为广阔、美丽的风景。”12月5日，南航乘务员朱静怡给飞机上偶遇的一位乘客写了封信。
全国优秀共产党员、云南丽江华坪女子高中校长张桂梅，为大山里的女孩点亮梦想，感动了无数素昧平生的人。究竟是什么赋予一位山区人民教师如此厚重的力量？
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。爱是教育的底色，是一种力量，一种宽容和鼓励，更是一份沉甸甸的责任。孔子选择了责任，放弃了高官厚禄，荣华富贵，得来门徒三千，桃李芬芳；陶行知选择了责任，他脱去长袍，奠定起现代教育的基石；杨斯霞选择了责任，忘却了80岁的高龄，毅然重返三尺讲台。
有人说老师像园丁，辛勤地培育着“祖国的花朵”；也有人说老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了他人。其实老师更像支粉笔，缩短了自己的身躯，为孩子们夯实了知识之路。
人生一世，“捧着一颗心来，不带半根草去”。教师，这个朴素而又华丽、平凡而又崇高、普通而又特殊的职业。诠释着爱与奉献，用粉笔诠释着教书育人的道路，播种希望，传承文明，规划未来，用自己默默无闻的生命谱写着时代的华章。
冰心老师这样说：有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。教师是学生成长道路上的引路人：在人生的十字路口，是教师给他指明了前进的道路；在可能走入岔道或歧途时，把他引回正道；在迷茫和“山重水复疑无路”时，拨云见日，给他指点迷津，让他豁然开朗，迎来了“柳暗花明又一村”。
这就是我们的人民教师！他们用爱，诠释了青春的色彩，用责任，书写了生命的平凡与伟大。在他们的身上，我们看到了一种精神，一种信念。是他们（她们）用爱托起祖国的“希望”。（四川省合江县行政审批局 杨素）
2020-12-16 14:20:23
“我从心底敬佩您这样的人……您为这些女孩子们在荆棘重重的道路上开出了一片天，督促她们走向了更高、更远的地方。您选择将自己的爱给了山区的女孩们，让她们看到了更为广阔、美丽的风景。”12月5日，南航乘务员朱静怡给飞机上偶遇的一位乘客写了封信。
全国优秀共产党员、云南丽江华坪女子高中校长张桂梅，为大山里的女孩点亮梦想，感动了无数素昧平生的人。究竟是什么赋予一位山区人民教师如此厚重的力量？
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。爱是教育的底色，是一种力量，一种宽容和鼓励，更是一份沉甸甸的责任。孔子选择了责任，放弃了高官厚禄，荣华富贵，得来门徒三千，桃李芬芳；陶行知选择了责任，他脱去长袍，奠定起现代教育的基石；杨斯霞选择了责任，忘却了80岁的高龄，毅然重返三尺讲台。
有人说老师像园丁，辛勤地培育着“祖国的花朵”；也有人说老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了他人。其实老师更像支粉笔，缩短了自己的身躯，为孩子们夯实了知识之路。
人生一世，“捧着一颗心来，不带半根草去”。教师，这个朴素而又华丽、平凡而又崇高、普通而又特殊的职业。诠释着爱与奉献，用粉笔诠释着教书育人的道路，播种希望，传承文明，规划未来，用自己默默无闻的生命谱写着时代的华章。
冰心老师这样说：有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。教师是学生成长道路上的引路人：在人生的十字路口，是教师给他指明了前进的道路；在可能走入岔道或歧途时，把他引回正道；在迷茫和“山重水复疑无路”时，拨云见日，给他指点迷津，让他豁然开朗，迎来了“柳暗花明又一村”。
这就是我们的人民教师！他们用爱，诠释了青春的色彩，用责任，书写了生命的平凡与伟大。在他们的身上，我们看到了一种精神，一种信念。是他们（她们）用爱托起祖国的“希望”。（四川省合江县行政审批局 杨素）
