五通镇积极践行“对标补短”真抓教研
2018-03-27 11:14:10
为了构建有效教学课堂，提高学科课堂教学质量，四川省合江县五通镇石顶小学校积极践行“对标补短”，针对学校教学薄弱学科--科学，于3月26日组织开展了一次科学学科教研活动。
此次教研活动的开展主要针对学校教学薄弱学科--科学，由于科学学科的课堂教学一直不重视学科特点，课堂教学多理论讲授，而不重视科学学科的实验操作教学，不利于培养学生动手操作的能力。这次科学科的教研课，教务处安排科学学科专任教师上示范课，课堂上教师采用小组实验的方法，学生人人参与到课堂实验中来，课堂气氛活跃，教师在课堂上一改以往科学课仅凭一本课本、一个备课本、几支粉笔上课的习惯，做到了精心备课、精心准备实验，课堂上教师不再一讲到底，整堂课的教学都贯穿在实验活动中，教师穿梭在各个小组进行精心导学点拨，做到了课堂活跃而有序。学生在实验活动中培养了动手能力，在探索中学到了知识，既增强了学生学习的积极性，又大大提高了课堂教学效果。课后，学科教研组长组织参课教师举行了评课活动，上课教师对所上课作了深入浅出的说课，听课教师对所上课堂进行了精彩的点评。既对上课教师的亮点之处作了肯定，有从科学课堂如何开展小组实验教学进行了深刻的交流，真正使教研课做到了“对标补短”、真抓实干。
通过这次教研活动，增强了科学教师课堂改革的意识，更加注重课堂教学效果，教师们对“对标补短”，努力提高教育教学质量有了更深刻的认识，在学校掀起了一股真抓实干、狠抓教学质量的好风气。
(王昌奎 杨池能 )
五通镇积极践行“对标补短”真抓教研
2018-03-27 11:14:10
为了构建有效教学课堂，提高学科课堂教学质量，四川省合江县五通镇石顶小学校积极践行“对标补短”，针对学校教学薄弱学科--科学，于3月26日组织开展了一次科学学科教研活动。
此次教研活动的开展主要针对学校教学薄弱学科--科学，由于科学学科的课堂教学一直不重视学科特点，课堂教学多理论讲授，而不重视科学学科的实验操作教学，不利于培养学生动手操作的能力。这次科学科的教研课，教务处安排科学学科专任教师上示范课，课堂上教师采用小组实验的方法，学生人人参与到课堂实验中来，课堂气氛活跃，教师在课堂上一改以往科学课仅凭一本课本、一个备课本、几支粉笔上课的习惯，做到了精心备课、精心准备实验，课堂上教师不再一讲到底，整堂课的教学都贯穿在实验活动中，教师穿梭在各个小组进行精心导学点拨，做到了课堂活跃而有序。学生在实验活动中培养了动手能力，在探索中学到了知识，既增强了学生学习的积极性，又大大提高了课堂教学效果。课后，学科教研组长组织参课教师举行了评课活动，上课教师对所上课作了深入浅出的说课，听课教师对所上课堂进行了精彩的点评。既对上课教师的亮点之处作了肯定，有从科学课堂如何开展小组实验教学进行了深刻的交流，真正使教研课做到了“对标补短”、真抓实干。
通过这次教研活动，增强了科学教师课堂改革的意识，更加注重课堂教学效果，教师们对“对标补短”，努力提高教育教学质量有了更深刻的认识，在学校掀起了一股真抓实干、狠抓教学质量的好风气。
(王昌奎 杨池能 )
