2022-08-05 12:41:54
程聪 本报记者 黄韬 文/图
近日，一则暖心消息在四川省巴中市通江县朋友圈流传。在位于通江县唱歌镇樱桃村教学点，一位从北京来的杨女士利用假期时间，与教学点孩子进行互动，获得家长朋友们的点赞。“我只是力所能及地抽自己空闲时间，陪伴孩子们快乐成长，仅此而已。”杨女士谦虚地说。
朋友们口中的杨女士名叫杨昕茹。现年32岁的杨昕茹是四川通江县人，大学毕业后，一直留在北京工作。2021年，杨昕茹自主联系，通过乡村振兴部门推荐，到通江县唱歌镇樱桃村教学点开展义务支教，用陪伴孩子的方式传递美好情愫。
群山环抱的唱歌镇樱桃村是该县偏远乡镇行政村之一，是“一脚踏三地”的地方，与万源市玉带乡、平昌县镇龙镇接壤，离通江县城80余公里。“村里有248户809人，60%以上的家长都在外务工。”唱歌镇樱桃村党支部书记、村主任马维勇说。
“偏远地方有一个普遍性问题，那就是留守儿童居多。”通江县俞家河小学校长陈运斌说，樱桃村是劳务输出大村，青壮年劳动力常年在外务工，留下孩子由爷爷奶奶照顾。目前，樱桃村教学点还有6名幼儿园小朋友，其中5名都是留守儿童。
“杨老师是2021年来到樱桃村的教学点，主要教孩子们美术、手工等学习内容。”陈运斌说，那时的樱桃村教学点还有30名学生（含幼儿），均来自万源、平昌和樱桃村等周边村庄，最偏远的学生从家沿着山路行走到学校需要1小时左右。
“第一堂课就是手工课，教学内容是折叠青蛙。”杨昕茹指着教室外的乒乓球台说，室外宽敞，让学生围着乒乓球台折叠青蛙，然后放在一张A4彩纸上，自主创作整个画面。
“通过教学设计，了解每个孩子内心，再到课堂游戏中鼓励性格内向的孩子找到自信，活泼开朗的孩子顺势分享成功与快乐。”杨昕茹说。
学生小马在杨昕茹的鼓励下，两兄弟在学校捣鼓出了“自动饮水系统”；学生小唐也不再害羞，敢登上舞台给小伙伴们表演节目……
谈起回家乡支教的初衷，杨昕茹表示，她在读大学的时候就有支教的想法，毕业后一直在高压快节奏的北京工作，没有时间。去年时间充裕些，就与乡村振兴单位取得联系，来到了唱歌镇樱桃村教学点陪伴孩子们学习和生活。
“每年支教时间有限，短则8天，长则半月。”杨昕茹说，在学校时间并不长，但全年都会和孩子们沟通交流。每次来学校时，都会给孩子们带礼物，包括书包、学习用具、马克笔、儿童牙刷牙膏、拖鞋等生活用品和学习用具。孩子们也会回赠给她礼物，那就是课余时间折叠的手工。
通过短暂的相处，孩子们与杨老师感情日渐深厚，通过爷爷奶奶的手机，加了杨老师的微信好友，建了一个微信群，名称就叫“杨老师和一群小可爱们”。“每天在家做什么，都会拍成照片或视频，传给杨老师看。”小马说，偶尔也在群里调皮一下，让老师唱支歌、跳支舞录制成视频发群里。自己起床后也会在群里和“群友”打招呼，获奖后也会第一时间分享在群里。
杨昕茹在工作和生活之余，也时常通过微信群和孩子们交流。“山区的孩子要有走出大山的梦想。”杨昕茹说，她通过微信群每周给孩子们做心理辅导，引导孩子们树立目标，一定要走出大山。并与孩子们相约北京，到时陪他们一起看天安门升国旗、逛长城。
“信任可以带来希望。”杨昕茹说，每次离开都会和孩子们约好下次再见的时间，孩子们也希望她每次准时来分享他们的成长快乐。
2022-08-05 12:41:54
程聪 本报记者 黄韬 文/图
近日，一则暖心消息在四川省巴中市通江县朋友圈流传。在位于通江县唱歌镇樱桃村教学点，一位从北京来的杨女士利用假期时间，与教学点孩子进行互动，获得家长朋友们的点赞。“我只是力所能及地抽自己空闲时间，陪伴孩子们快乐成长，仅此而已。”杨女士谦虚地说。
朋友们口中的杨女士名叫杨昕茹。现年32岁的杨昕茹是四川通江县人，大学毕业后，一直留在北京工作。2021年，杨昕茹自主联系，通过乡村振兴部门推荐，到通江县唱歌镇樱桃村教学点开展义务支教，用陪伴孩子的方式传递美好情愫。
群山环抱的唱歌镇樱桃村是该县偏远乡镇行政村之一，是“一脚踏三地”的地方，与万源市玉带乡、平昌县镇龙镇接壤，离通江县城80余公里。“村里有248户809人，60%以上的家长都在外务工。”唱歌镇樱桃村党支部书记、村主任马维勇说。
“偏远地方有一个普遍性问题，那就是留守儿童居多。”通江县俞家河小学校长陈运斌说，樱桃村是劳务输出大村，青壮年劳动力常年在外务工，留下孩子由爷爷奶奶照顾。目前，樱桃村教学点还有6名幼儿园小朋友，其中5名都是留守儿童。
“杨老师是2021年来到樱桃村的教学点，主要教孩子们美术、手工等学习内容。”陈运斌说，那时的樱桃村教学点还有30名学生（含幼儿），均来自万源、平昌和樱桃村等周边村庄，最偏远的学生从家沿着山路行走到学校需要1小时左右。
“第一堂课就是手工课，教学内容是折叠青蛙。”杨昕茹指着教室外的乒乓球台说，室外宽敞，让学生围着乒乓球台折叠青蛙，然后放在一张A4彩纸上，自主创作整个画面。
“通过教学设计，了解每个孩子内心，再到课堂游戏中鼓励性格内向的孩子找到自信，活泼开朗的孩子顺势分享成功与快乐。”杨昕茹说。
学生小马在杨昕茹的鼓励下，两兄弟在学校捣鼓出了“自动饮水系统”；学生小唐也不再害羞，敢登上舞台给小伙伴们表演节目……
谈起回家乡支教的初衷，杨昕茹表示，她在读大学的时候就有支教的想法，毕业后一直在高压快节奏的北京工作，没有时间。去年时间充裕些，就与乡村振兴单位取得联系，来到了唱歌镇樱桃村教学点陪伴孩子们学习和生活。
“每年支教时间有限，短则8天，长则半月。”杨昕茹说，在学校时间并不长，但全年都会和孩子们沟通交流。每次来学校时，都会给孩子们带礼物，包括书包、学习用具、马克笔、儿童牙刷牙膏、拖鞋等生活用品和学习用具。孩子们也会回赠给她礼物，那就是课余时间折叠的手工。
通过短暂的相处，孩子们与杨老师感情日渐深厚，通过爷爷奶奶的手机，加了杨老师的微信好友，建了一个微信群，名称就叫“杨老师和一群小可爱们”。“每天在家做什么，都会拍成照片或视频，传给杨老师看。”小马说，偶尔也在群里调皮一下，让老师唱支歌、跳支舞录制成视频发群里。自己起床后也会在群里和“群友”打招呼，获奖后也会第一时间分享在群里。
杨昕茹在工作和生活之余，也时常通过微信群和孩子们交流。“山区的孩子要有走出大山的梦想。”杨昕茹说，她通过微信群每周给孩子们做心理辅导，引导孩子们树立目标，一定要走出大山。并与孩子们相约北京，到时陪他们一起看天安门升国旗、逛长城。
“信任可以带来希望。”杨昕茹说，每次离开都会和孩子们约好下次再见的时间，孩子们也希望她每次准时来分享他们的成长快乐。
