2024-04-18 17:19:50 来源：西部经济网
本网讯（吕甜 记者 沈仁平）
编者按
近年来，前锋区坚持教育优先发展，全区教育事业呈现蓬勃发展的良好态势。其中，涌现出一批师德高尚、爱岗敬业、成绩突出的优秀教师。即日起，《广安日报》前锋专版推出“前锋名师”系列报道，讲述“前锋名师”立德树人的故事，展现前锋教育工作者躬耕教育、潜心育人的职业素养。敬请关注！
教师简介
黄天平，四川省广安代市中学校工会主席，分管教育科研及工会工作。从事教育工作35年，物理正高级教师，四川省特级教师，广安市模范教师、优秀教师，西华师范大学硕士研究生导师，西南大学硕士研究生校外指导教师，广安市物理名师工作室领衔人，广安市教育督导评估专家。
在四川省广安代市中学校，有这样一位备受学生喜爱和尊敬的物理老师，他以独特的教学风格为学生打开了探索物理世界的大门，在广安物理教育领域产生了深远影响。他就是黄天平老师。
“既然要看山顶的风景，就绝不在半山腰停下。”这是黄天平经常对学生说的一句话，也是他对教育教学工作的誓言。自踏入教育岗位以来，从白市初中到前锋初中，再到代市中学工作，他始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度对待教学工作，以“立德树人”规范自己的教育教学及管理工作，以“四有好老师”的标准严格要求自己。2009年，黄天平被广安市委、市人民政府评为“模范教师”，2012年、2023年被评为广安市“优秀教师”。
“一支粉笔”书写教育情怀
“同学们，在做题的时候不要去看题中复杂的文字描述，我们要将其中的物理关键词提炼出来，让它恢复到教材最本真的面貌，才能快速地解答物理题。”4月12日，在代市中学高三（24）班，黄天平正在为该班学生讲解试卷。
在这堂物理课上，黄天平与学生在一问一答中，让学生们轻松破解物理难题，掌握相关的物理知识。今年是黄天平执教的第35年，在他的心中，物理教育的意义不仅仅是为了传授知识，更多的是想通过教学过程，逐步培养学生的思维能力和科学素养，让学生们在探索物理世界的过程中，激发他们的学习兴趣。
“做一个有学识、充满幸福感的老师。”黄天平说，他希望自己的课堂有笑声存在，在教学过程中引导学生不断发散思维，推动问题得到解决。当学生们的求知欲得到满足的时候，也是他在课堂上充满幸福感的那一刻。
“黄老师教学很认真，重视基础，十分随和，我很喜欢上他的课。”该校高三（24）班学生罗晓桐说。
黄天平的细致认真是有目共睹的。在他的办公桌上放着这样一张表格，上面是他所教班级的学生姓名和试卷小题得分情况。每次考试结束后，他就会通过表格查看学生的失误点，然后再“一对一”为学生提供错题指导，帮助他们逐步提高物理成绩。黄天平所执教的学生多人升入复旦大学、华北电力大学等双一流高校深造。
30多年来，黄天平培养了一大批学生进入自己满意的高校。他分管的高2017级学生，通过精细化目标管理，2020年高考一本上线55人，本科上线495人，再创代市中学历史新高；由他分管的高2020级在2023年高考仍然实现了本科507人的目标。
“三尺讲台”探索教育创新
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。黄天平1989年开始从事教师工作，在教学过程中，他不断探索新的教学方式，注意设计好每堂课的教学方法，研究现代教育技术在课堂教学中的应用，注重对学生各种能力的培养，以适应新课程改革。
1999年，黄天平通过学习将“异步教学法”带进课堂，他坚持“先学后教”“教学是教育指导学生如何学”“和谐共生课堂”的课堂教学理念，推动学生在课前率先完成自主学习。
“通过异步课堂，让学生先发现问题，然后在课堂与老师共同探讨得到结果，这样可以让学生在课堂学习中更有效率。”黄天平说。在课堂教学中，他特别注重“课前优化”“课中高效”“课后实效”三个环节的把控，针对不同学情开展教学工作。
2014年，黄天平主管代市中学全年级高考管理工作，坚持引入成都七中远程直播教学班，把优质教育资源引入到校，探索异地同堂教学模式。这一年也是代市中学首次高考本科上线人数超百人，其中2个远程直播教学班本科上线64人，这也极大地鼓励了他对远程直播教学的信心。由他任教的历届高初中班级的物理平均成绩一直保持年级第一，高考或中考成绩均为年级最好。
此后，黄天平多次被邀请开展省市区公开课（包括赛课）以及课件制作和讲座。2002年以来，在省、市、区、校和市物理名师工作室做讲座10多次，受众累计几千人。在教学之余，他积极思考教育教学中的问题和困惑，努力探寻更好的教育教学策略，促进学生健康快乐学习，主持承担和参与的省、市课题研究8个，结题6个，获奖4个。主持在研省级课题一个，市级课题一个。
现在的黄天平作为广安市物理名师工作室领衔人，引领着60名广安市各县（市、区）物理骨干教师，积极开展围绕核心素养下的新课改、新教材、新高考、新中考讨论学习交流，推动青年教师成为学校骨干力量。“在退休之前，我想借助川渝教育合作共同发展和智慧教育平台，结合学校的课堂教学大比武，多培养一些年轻教师，当好他们的‘引路人’，为前锋区教育事业贡献自己的力量。”黄天平说。
编辑 周钰 责编 陶岚 校对 冯丹 审核 李国华
2024-04-18 17:19:50 来源：西部经济网
本网讯（吕甜 记者 沈仁平）
编者按
近年来，前锋区坚持教育优先发展，全区教育事业呈现蓬勃发展的良好态势。其中，涌现出一批师德高尚、爱岗敬业、成绩突出的优秀教师。即日起，《广安日报》前锋专版推出“前锋名师”系列报道，讲述“前锋名师”立德树人的故事，展现前锋教育工作者躬耕教育、潜心育人的职业素养。敬请关注！
教师简介
黄天平，四川省广安代市中学校工会主席，分管教育科研及工会工作。从事教育工作35年，物理正高级教师，四川省特级教师，广安市模范教师、优秀教师，西华师范大学硕士研究生导师，西南大学硕士研究生校外指导教师，广安市物理名师工作室领衔人，广安市教育督导评估专家。
在四川省广安代市中学校，有这样一位备受学生喜爱和尊敬的物理老师，他以独特的教学风格为学生打开了探索物理世界的大门，在广安物理教育领域产生了深远影响。他就是黄天平老师。
“既然要看山顶的风景，就绝不在半山腰停下。”这是黄天平经常对学生说的一句话，也是他对教育教学工作的誓言。自踏入教育岗位以来，从白市初中到前锋初中，再到代市中学工作，他始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度对待教学工作，以“立德树人”规范自己的教育教学及管理工作，以“四有好老师”的标准严格要求自己。2009年，黄天平被广安市委、市人民政府评为“模范教师”，2012年、2023年被评为广安市“优秀教师”。
“一支粉笔”书写教育情怀
“同学们，在做题的时候不要去看题中复杂的文字描述，我们要将其中的物理关键词提炼出来，让它恢复到教材最本真的面貌，才能快速地解答物理题。”4月12日，在代市中学高三（24）班，黄天平正在为该班学生讲解试卷。
在这堂物理课上，黄天平与学生在一问一答中，让学生们轻松破解物理难题，掌握相关的物理知识。今年是黄天平执教的第35年，在他的心中，物理教育的意义不仅仅是为了传授知识，更多的是想通过教学过程，逐步培养学生的思维能力和科学素养，让学生们在探索物理世界的过程中，激发他们的学习兴趣。
“做一个有学识、充满幸福感的老师。”黄天平说，他希望自己的课堂有笑声存在，在教学过程中引导学生不断发散思维，推动问题得到解决。当学生们的求知欲得到满足的时候，也是他在课堂上充满幸福感的那一刻。
“黄老师教学很认真，重视基础，十分随和，我很喜欢上他的课。”该校高三（24）班学生罗晓桐说。
黄天平的细致认真是有目共睹的。在他的办公桌上放着这样一张表格，上面是他所教班级的学生姓名和试卷小题得分情况。每次考试结束后，他就会通过表格查看学生的失误点，然后再“一对一”为学生提供错题指导，帮助他们逐步提高物理成绩。黄天平所执教的学生多人升入复旦大学、华北电力大学等双一流高校深造。
30多年来，黄天平培养了一大批学生进入自己满意的高校。他分管的高2017级学生，通过精细化目标管理，2020年高考一本上线55人，本科上线495人，再创代市中学历史新高；由他分管的高2020级在2023年高考仍然实现了本科507人的目标。
“三尺讲台”探索教育创新
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。黄天平1989年开始从事教师工作，在教学过程中，他不断探索新的教学方式，注意设计好每堂课的教学方法，研究现代教育技术在课堂教学中的应用，注重对学生各种能力的培养，以适应新课程改革。
1999年，黄天平通过学习将“异步教学法”带进课堂，他坚持“先学后教”“教学是教育指导学生如何学”“和谐共生课堂”的课堂教学理念，推动学生在课前率先完成自主学习。
“通过异步课堂，让学生先发现问题，然后在课堂与老师共同探讨得到结果，这样可以让学生在课堂学习中更有效率。”黄天平说。在课堂教学中，他特别注重“课前优化”“课中高效”“课后实效”三个环节的把控，针对不同学情开展教学工作。
2014年，黄天平主管代市中学全年级高考管理工作，坚持引入成都七中远程直播教学班，把优质教育资源引入到校，探索异地同堂教学模式。这一年也是代市中学首次高考本科上线人数超百人，其中2个远程直播教学班本科上线64人，这也极大地鼓励了他对远程直播教学的信心。由他任教的历届高初中班级的物理平均成绩一直保持年级第一，高考或中考成绩均为年级最好。
此后，黄天平多次被邀请开展省市区公开课（包括赛课）以及课件制作和讲座。2002年以来，在省、市、区、校和市物理名师工作室做讲座10多次，受众累计几千人。在教学之余，他积极思考教育教学中的问题和困惑，努力探寻更好的教育教学策略，促进学生健康快乐学习，主持承担和参与的省、市课题研究8个，结题6个，获奖4个。主持在研省级课题一个，市级课题一个。
现在的黄天平作为广安市物理名师工作室领衔人，引领着60名广安市各县（市、区）物理骨干教师，积极开展围绕核心素养下的新课改、新教材、新高考、新中考讨论学习交流，推动青年教师成为学校骨干力量。“在退休之前，我想借助川渝教育合作共同发展和智慧教育平台，结合学校的课堂教学大比武，多培养一些年轻教师，当好他们的‘引路人’，为前锋区教育事业贡献自己的力量。”黄天平说。
编辑 周钰 责编 陶岚 校对 冯丹 审核 李国华
