2021-08-03 11:50:04
本报记者 马工枚
注重启蒙教育，树立文化自信，成都市玉林社区用一堂语言表达成长课，让暑期教育回归启蒙本质，也让孩子们收获夏日的欢笑与喜悦。
“大家好，我是你们今天的老师王梓琳，王是王羲之的‘王’，梓是桐梓林的‘梓’……”建立良好沟通的关键，从自我介绍开始。课堂上，国家二级企业培训师、青少年演讲与口才特训教练、金牛实验中学演讲与口才总教练王梓琳老师用巧妙的自我介绍，让孩子们迅速记住了自己。
课堂上，对话从听开始，学会倾听，是沟通的起点。讲台下，孩子们双眼炯炯有神地注视着老师的一举一动，每一次点头、鼓掌都是无言的交流。学以致用，走上讲台，孩子们在老师的帮助下做起了自我介绍。“我叫陈雨田，来自玉林小学，我的爱好是读书……”从开始的怯声怯气，到现在的落落大方，9岁的陈雨田在语言训练中，不断突破自我。
“今天的语言表达学习，就是为了让孩子们突破紧张心理，提高语言表达能力和逻辑思维能力，能够学会倾听，懂得沟通，善于表达。”在假日里，玉林用这样的方式为孩子们筑起一道安全的港湾，用爱营造健康成长的“大空间”。
欢乐暑期，童趣相伴成长，语言，用以表达情意的声音。它是人们之间交流的工具，有着独特的魅力和力量。让孩子想说、敢说、会说，表达能力，是孩子展现自我的重要能力。“给孩子多说的机会，开口可以让孩子提高自信，同时，也能从开口中学习到很多知识与技能。”让孩子收获能力，让家长明白道理，课堂上王老师也为家长们上了一课。
“图画是鼓励学生说话的一种强有力的兴奋剂。”课堂上，孩子们用五彩画笔画出自己的模样，相互交流，碰撞思想。通过图画唤起孩子的观察、联想和说话的兴趣。怎么想就怎么说，从而激发想象和思维，有效地进行说话训练。
“给孩子自由发挥的空间，让更多陌生、不熟悉的人进入孩子对话的环境里，你会发现这样的效率会更高！”王老师鼓励互不相识的孩子们，通过自我介绍和游戏互动，逐渐了解，打开彼此的“话匣子”，敞开心扉。
“很多家长把孩子的学习成绩放在第一位，而忽略了语言表达这类最基本的生活能力，我就是想让孩子在暑期结识更多的朋友，在沟通交流中不断成长。”家长陈女士表示。
2021-08-03 11:50:04
本报记者 马工枚
注重启蒙教育，树立文化自信，成都市玉林社区用一堂语言表达成长课，让暑期教育回归启蒙本质，也让孩子们收获夏日的欢笑与喜悦。
“大家好，我是你们今天的老师王梓琳，王是王羲之的‘王’，梓是桐梓林的‘梓’……”建立良好沟通的关键，从自我介绍开始。课堂上，国家二级企业培训师、青少年演讲与口才特训教练、金牛实验中学演讲与口才总教练王梓琳老师用巧妙的自我介绍，让孩子们迅速记住了自己。
课堂上，对话从听开始，学会倾听，是沟通的起点。讲台下，孩子们双眼炯炯有神地注视着老师的一举一动，每一次点头、鼓掌都是无言的交流。学以致用，走上讲台，孩子们在老师的帮助下做起了自我介绍。“我叫陈雨田，来自玉林小学，我的爱好是读书……”从开始的怯声怯气，到现在的落落大方，9岁的陈雨田在语言训练中，不断突破自我。
“今天的语言表达学习，就是为了让孩子们突破紧张心理，提高语言表达能力和逻辑思维能力，能够学会倾听，懂得沟通，善于表达。”在假日里，玉林用这样的方式为孩子们筑起一道安全的港湾，用爱营造健康成长的“大空间”。
欢乐暑期，童趣相伴成长，语言，用以表达情意的声音。它是人们之间交流的工具，有着独特的魅力和力量。让孩子想说、敢说、会说，表达能力，是孩子展现自我的重要能力。“给孩子多说的机会，开口可以让孩子提高自信，同时，也能从开口中学习到很多知识与技能。”让孩子收获能力，让家长明白道理，课堂上王老师也为家长们上了一课。
“图画是鼓励学生说话的一种强有力的兴奋剂。”课堂上，孩子们用五彩画笔画出自己的模样，相互交流，碰撞思想。通过图画唤起孩子的观察、联想和说话的兴趣。怎么想就怎么说，从而激发想象和思维，有效地进行说话训练。
“给孩子自由发挥的空间，让更多陌生、不熟悉的人进入孩子对话的环境里，你会发现这样的效率会更高！”王老师鼓励互不相识的孩子们，通过自我介绍和游戏互动，逐渐了解，打开彼此的“话匣子”，敞开心扉。
“很多家长把孩子的学习成绩放在第一位，而忽略了语言表达这类最基本的生活能力，我就是想让孩子在暑期结识更多的朋友，在沟通交流中不断成长。”家长陈女士表示。
