2021-12-14 10:29:30
谭小红 本报记者 康立维 文/图
2021年秋季新学期，成都市青白江区至佳中学按照上级教育行政部门总体要求，多层推动，多向发力，多措并举，精心设计实施“双减行动”，让师生在课堂中提高效率，提升质量。经过近一个学期的“双减行动”，不仅取得了实实在在的“双减”成效，而且普惠全体师生，深受师生欢迎和好评。
提高课堂效率 精准“双减”
至佳中学在“双减”行动中，更加注重课堂教学质量，向课堂要效益，向课堂要质量，只有课堂质量全面提升，“双减”目标才能真正落地。
学校推行的“学导思练”教学模式，充分体现了学生的主体地位。在前置学习阶段，让学生自读生疑，找出自己不懂或者难懂的问题。在探究学习阶段，学生小组合作，自主探究重点难点知识，帮助学生内化。在巩固学习阶段，加强对知识点的归纳和运用，训练学生的高阶思维。“学导思练”教学模式提高了课堂实效，提升了学生的学习能力。
小组分层合作是至佳中学智慧教学的基础和核心。学校根据潜能评估将小组分为ABC三层四人组，进行分层教学与分层作业，让每一层学生都能得到相应的肯定和鼓励，增加学生的内驱力。
学校针对学生学情，精准梯级作业设计，为学生量身打造“双减”之下的至佳秘笈。学校规定作业时间、作业量、督促平时作业、假期作业。通过不定期检查、问卷调查等，提高作业有效性。从教师角度，学校通过月绩效考核和校内职级考核促进教师有效达成智慧教学，有效减轻学生过重作业负担。
科学严实管理 助力“双减”
在“双减行动”中，至佳中学从教研推进、制度推进、严格落实“阳光体育大课间”、强化教学督查等方面着力，不断推陈出新，从体制机制上构建起学校“双减”运营教学新模式。
在教研和制度层面，语、数、外、理、化备课组在集体备课时，认真研究作业题及作业量，统一规定作业时间并做好记录备查，老师的备课本都注明了作业时间。学校领导不定期现场抽查学生作业负担情况，发现问题，庚即整改。
强化家校协作 共谋“双减”
在“双减”的背景下，至佳中学进一步明确了家校育人责任，密切家校沟通，创新协同方式，推进协同育人共同体建设，推进家长学校和网上家庭教育开展，建立了定期的家访制度，完善了家长培训体系，引导家长树立正确的育儿观、成才观，精准分析学生发展需求，理性确定孩子成长预期，努力形成减负共识，为学生成长营造了良好环境。
在“双减”中，至佳中学以“切实减轻学生过重作业负担”为目标，精心设计、精准施策、精细实施，践行“减作业量，不减教学质量”的宗旨理念，系统集成，久久为功，书写了学校创新发展的新篇章。
2021-12-14 10:29:30
谭小红 本报记者 康立维 文/图
2021年秋季新学期，成都市青白江区至佳中学按照上级教育行政部门总体要求，多层推动，多向发力，多措并举，精心设计实施“双减行动”，让师生在课堂中提高效率，提升质量。经过近一个学期的“双减行动”，不仅取得了实实在在的“双减”成效，而且普惠全体师生，深受师生欢迎和好评。
提高课堂效率 精准“双减”
至佳中学在“双减”行动中，更加注重课堂教学质量，向课堂要效益，向课堂要质量，只有课堂质量全面提升，“双减”目标才能真正落地。
学校推行的“学导思练”教学模式，充分体现了学生的主体地位。在前置学习阶段，让学生自读生疑，找出自己不懂或者难懂的问题。在探究学习阶段，学生小组合作，自主探究重点难点知识，帮助学生内化。在巩固学习阶段，加强对知识点的归纳和运用，训练学生的高阶思维。“学导思练”教学模式提高了课堂实效，提升了学生的学习能力。
小组分层合作是至佳中学智慧教学的基础和核心。学校根据潜能评估将小组分为ABC三层四人组，进行分层教学与分层作业，让每一层学生都能得到相应的肯定和鼓励，增加学生的内驱力。
学校针对学生学情，精准梯级作业设计，为学生量身打造“双减”之下的至佳秘笈。学校规定作业时间、作业量、督促平时作业、假期作业。通过不定期检查、问卷调查等，提高作业有效性。从教师角度，学校通过月绩效考核和校内职级考核促进教师有效达成智慧教学，有效减轻学生过重作业负担。
科学严实管理 助力“双减”
在“双减行动”中，至佳中学从教研推进、制度推进、严格落实“阳光体育大课间”、强化教学督查等方面着力，不断推陈出新，从体制机制上构建起学校“双减”运营教学新模式。
在教研和制度层面，语、数、外、理、化备课组在集体备课时，认真研究作业题及作业量，统一规定作业时间并做好记录备查，老师的备课本都注明了作业时间。学校领导不定期现场抽查学生作业负担情况，发现问题，庚即整改。
强化家校协作 共谋“双减”
在“双减”的背景下，至佳中学进一步明确了家校育人责任，密切家校沟通，创新协同方式，推进协同育人共同体建设，推进家长学校和网上家庭教育开展，建立了定期的家访制度，完善了家长培训体系，引导家长树立正确的育儿观、成才观，精准分析学生发展需求，理性确定孩子成长预期，努力形成减负共识，为学生成长营造了良好环境。
在“双减”中，至佳中学以“切实减轻学生过重作业负担”为目标，精心设计、精准施策、精细实施，践行“减作业量，不减教学质量”的宗旨理念，系统集成，久久为功，书写了学校创新发展的新篇章。
