2020-12-25 09:59:53
提升青少年体质是一项系统工程，学校、社会、家长都应担负起各自的责任……
国家课程标准规定，小学1-2年级每周4节体育课，小学3-6年级和初中每周3节。各中小学校要积极创造条件保证体育课时的落实，不得以任何理由削减、挤占体育课时间。
“生命在于运动”这是法国著名思想家伏尔泰的一句名言，要想身体健康，就要经常参加运动。而在体育运动落实过程中，往往存在着家长不支持，学校不重视、社会不看好等问题。
要解决体育运动落实过程中存在的问题，首先要转变家长“学业至上”、体育课会抢占其他学科时间的错误认知。要实现中小学“五育并举”，必须依法开齐开足所有基础教育课程，确保体育课、体育活动时间，这不存在体育抢其他学科时间的问题，而是把时间还给体育锻炼，让学生们有时间锻炼身体，提高体质。
其次，各中小学校要把体育运动纳入学校课程，列入课表。明确校长、班主任是本校、本班大课间体育活动的第一责任人；加大投入力度，改善体育场地设施基本条件；科学安排体育课教学时间、空间和内容；在选配教师时要向体育学科倾斜;采取短期培训的方式，培养部分兼职体育教师。积极开发替代项目，拓展活动内容，解决场地狭小的困难。
参加体育运动不是耍，更不是所谓的不务正业，科学、系统的体育锻炼，不仅能增强体质，提高身体的免疫能力，促进身体各系统的新陈代谢，还能培养学生良好的心理品质，加强对他们的思想道德教育。唯有切实提升认识、协力解决难题，学生才能在运动中让生命之花怒放!
作者：合江县教育局 黄艳
2020-12-25 09:59:53
提升青少年体质是一项系统工程，学校、社会、家长都应担负起各自的责任……
国家课程标准规定，小学1-2年级每周4节体育课，小学3-6年级和初中每周3节。各中小学校要积极创造条件保证体育课时的落实，不得以任何理由削减、挤占体育课时间。
“生命在于运动”这是法国著名思想家伏尔泰的一句名言，要想身体健康，就要经常参加运动。而在体育运动落实过程中，往往存在着家长不支持，学校不重视、社会不看好等问题。
要解决体育运动落实过程中存在的问题，首先要转变家长“学业至上”、体育课会抢占其他学科时间的错误认知。要实现中小学“五育并举”，必须依法开齐开足所有基础教育课程，确保体育课、体育活动时间，这不存在体育抢其他学科时间的问题，而是把时间还给体育锻炼，让学生们有时间锻炼身体，提高体质。
其次，各中小学校要把体育运动纳入学校课程，列入课表。明确校长、班主任是本校、本班大课间体育活动的第一责任人；加大投入力度，改善体育场地设施基本条件；科学安排体育课教学时间、空间和内容；在选配教师时要向体育学科倾斜;采取短期培训的方式，培养部分兼职体育教师。积极开发替代项目，拓展活动内容，解决场地狭小的困难。
参加体育运动不是耍，更不是所谓的不务正业，科学、系统的体育锻炼，不仅能增强体质，提高身体的免疫能力，促进身体各系统的新陈代谢，还能培养学生良好的心理品质，加强对他们的思想道德教育。唯有切实提升认识、协力解决难题，学生才能在运动中让生命之花怒放!
作者：合江县教育局 黄艳
